1.复课后真的感到轻松多了！！
在我看来至少孩子待学校里，有老师看着，孩子安危有很大保障，疫情居家这是我最担心的事。（一天在楼下浪五六个小时）
刚开学那会，看到老师各种群通知消息，很多，内心多数有些嘀咕着：怎么每天事儿这么多！！
直到疫情居家上课学习的对比，如今复课，纯粹看到老师通知消息辅助孩子做做，简直太轻松，舒服了，也体会到老师的辛苦了，毕竟这么多孩子，从事老师职业真是不简单。相比安排居家孩子学习，每天十几项各种作业，检查，斗智斗勇让他主动的做，订正，检查等。
复课后，学习任务基本是老师负责了，很多练习册孩子基本在学校就完成了，也不用拍照打卡了，也不用看视频，偶尔带回来一两张一页A4纸大小练习题，带回家作业很少，不用再担心回家是否会有一大堆需要检查作业。
总之，果然专业的事情专业的人做，日常需要辅助的时候协助下即可。
现在回家除了一起读读绘本，聊聊天，三四项作业看一看，聊一聊，没有过多学习负担，而恩铉基本放学后也会先回家，完成作业，吃晚饭，继续下楼浪，最迟20:00需要回家，我也腾出更多时间能做自己想做的事情。
2.记录一次不想做口算
有一次不想做口算题的第一题，大概觉得写数字麻烦，他想早点去玩。
他说，这题我不想做，哼，就是不想做。
我说，第一题现在不想做，我听到了，你可以先做你现在最想做的
他边哼边做着第二大题，第三大题，第四大题，差不多五分钟做完了。
他说，好了（能感受到他身心轻松的多）
我说，好的，我们一起来看看
我一边看着一边打钩一边说，对啦，对啦，又对啦，对啦，对啦，对啦，对啦
他说，妈妈，你可以看一大题，全对了打一个打钩就好
我说，好的
就这样子，检查第二，三，四大题全对了，打了三个打钩。
我说，这三题全对了，都打钩了，除了第一题还空着。
他说，第一题我现在也做看看
就这样子把不想做的第一题也完成了。
我再一次体会到允许孩子当下不想做作业这个情绪，此刻不做不意味永远不做作业，此刻不做一道题也不意味着什么同时也信任他可以做调整，而不是任由他不想做，那就算了，父母存在的意义在合适的时候还是需要推孩子一把，让他去感受到不想做的事儿其实也就一两分钟可做，做起来也没想象中那么的难，拿到做到的自信。
我看了看也是都做对了，给打了个打钩。
他说，妈妈，其实也没那么难
我说，嗯，你花7分钟48秒做完了，你从刚开始不想做第一题到最后全部做完了，你感觉怎么样？
他说，我觉得我做口算越来越喜欢
我说，我也发现了，而且越来越准确，读题越来越仔细，一个个字的读，不懂也会再读一次，两次，书写也越来越工整，你看，这个书面也整洁很多，写错了会擦干净，再重新写了，这些都是通过你做了这32天慢慢学到的小本领的。这些都是你在做的时候慢慢调整的。
我看到他开心的，满足的笑了，我想那一刻能量应该也是提升了。
对于孩子不想做的作业或者那刻抗拒都是孩子和自己成长的机会，可选择暂停放下也可以选择调整，少做一道题不会如何，全对全做有而不代表什么，引导他去看到这个过程体验，感受更为重要。
3.早早完成周末作业
昨天语文老师还有在群里发作业（练习册两页+多读拼音），数学老师已经不发给家长了，不过有说告诉孩子多次了，想让孩子自己记住。
昨晚到家，我看到做了一张数学练习五，一个数学作业本子写了六行大于小于等于符号各两行，一本语文练习册做两页。
我偷偷问同班同学家长，对方说就是这些作业，还需要准备2个文件袋，还有拼音早中晚多读几遍，复习复习。其他就没有了。
昨晚偷偷观察到还是会放学了先背书包回家，开始做作业，做完吃晚饭，然后就下楼玩去了。
其实他清楚作业是都要做的，早早做完，可以安安心心玩耍了，那就继续远远的偷偷观察。
