第二周学习结束了，本周学习了英文学习的基石-自然拼读phonics，和阅读加速器sight words高频词。
其实在学习之前，大宝一直跟着绘分享在学习phonics，我们刚学完3B，但是因为一直不知道应该怎么学习，所以没有特意去学高频词，更不知道这两者要怎么结合一起学习，正好听完这周课，我计划让大宝从头开始复习一遍然后再学习高频词，还可以带着二宝一起学习，进行英语启蒙。
一、收获很大，一直知道要学phonics，但是为什么要学，没想过原因。老师用了一个简单的例子让我们明白phonics的重要性。1、如果我们把阅读当作是盖一栋房子的话，我们如何帮助孩子预先准备需要的能力以致他在阅读时是轻松的容易的，这就是phonics的目的。2、phonics是英语母语国家的儿童从学英语开始就普遍使用的一种方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让孩子在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。3、通过老师逐一讲解并示范26个字母的名字、读音和声音以及对应单词的扩充，每个字母的发声技巧的指导，以及发音注意点和教学重点。我也在自检自己有没有发音不准的，以免在教二宝时出现失误。
二、开启英文阅读的第二把钥匙—sight word是儿童阅读初阶的常用词汇。也是儿童日常生活以及绘本、儿童歌谣和动画中反复出现的单词，是除了70%的phonics之外的那30%的词汇，许多sight word是无法以phonics规则拼读出来的。所以phonics与sightword的结合、并进才是最佳的，尤其是适合初阶孩子做听说读写练习的句型。我现在给孩子准备了简单的英文绘本，我看了一下就有很多重复的sightword，然后我也买了绘分享的sightword，明天开始带着孩子来学习。
培养英语阅读流畅力的两把钥匙要想用得好，最重要的不是掌握多少理论，而是可以通过游戏来教学，让孩子们通过不断重复的练习去温故，以游戏的方式提高孩子们的兴趣，从而促进他们的学习积极性。
虽然我不是一个英语达人，但是我有一颗愿意学习的心，我也会抱着海绵吸水的心态不断去学习去摸索，找到适合自己的教学方法。
