2024-03-05

马原听不懂

一方面老师与学生确实有壁。上面和下面各搞各的。老师不够接近学生，不知学生是什么水平，以至于学生想听也听不懂。一方面课堂内容与考试内容关联不大，听不听得懂对评优认定影响并不大，以至于认真搞学术的人寥寥无几，还总被认为是无用功，被努力通过竞赛加分保研的人嗤笑。