前段时间看了一本书，《质数的孤独》，合上书的时候，长吁了一口气。平淡的故事，没有跌宕起伏的情节，却让人有些爱不释手。我曾经向往那些极其华丽的辞藻，文笔优美的让人羡慕，却发现很多著作，写得不过是平淡。也许，成熟的极致就是极简主义？
小说的主人公：马蒂亚和爱丽丝，两个人都经历了童年的创伤，走向孤独的两个极端。
马蒂亚因为贪玩弄丢了自己的妹妹而自闭，永远的背负心灵的十字架，只能在一次次自残中得到片刻的救赎；爱丽丝则是被迫学习滑雪摔断了腿，因为终身跛行而自卑，通过厌食获取“美好的”身材融入群体。
作者的文字，如旁观者，却又不置身事外，在那个暧昧的点游离，让人难以捉摸。
男女主人公从相识到懵懂的爱慕，分开，短暂的相聚，最后回归各自的生活，安静温柔的演绎着别人无法插足的惊心动魄。
其实，只要马蒂亚在其中的一个选择上不那么固执，妥协于现实，那么结局就会圆满而滥俗。然而，马蒂亚拒绝接受这个世界，他在极致的孤独中沉浮，独守一盏小灯，意识圈以外全是黑暗的死心与拒绝一切。
造成这一切的是那场幼时的事故，可是这是马蒂亚的错误吗？
那样懵懂年纪，父母将过多的爱给了智力缺陷的妹妹，马蒂亚也因此被同学歧视和孤立，他的痛苦父母没有去感知。对马蒂亚而言，他只是想偷偷丢下包袱妹妹一会儿，喘息一下，却因为这样的选择，用整个余生去还债。
《认知心理学》中说到“儿童的责任意识并未发展完整，很多行为无法判断其所造成的后果。”小小的马蒂亚在情绪的表达上，无法像成年人那样理智。而大人没有进行正确的引导，长期的负面影响下，马蒂亚对妹妹产生排斥。
而类似的，近年，在开放二胎政策下，出现很多大孩排斥二孩，甚至产生一些极端行为，这样的现象屡见不鲜。
父母在这个阶段究竟需要扮演着怎样的角色呢？
父母是孩子成长时期最重要的伙伴与引导者，正确的教育方式：公平的对待、不相互比较、均等的爱，来给大孩带来安全感，使其健康的成长。
“马蒂亚拒绝这个世界，而爱丽丝则感觉被这个世界拒绝。”
爱丽丝是那企图靠近的飞蛾，不顾一切的扑向马蒂亚的那盏小灯。她小心翼翼的维护着马蒂亚的一套规则，又尽力让自己在他心中占据一席之地，这种若即若离的关系，让人压抑而悲伤。
最终，爱丽丝的尝试失败时，似乎是对爱丽丝和马蒂亚两个孤独孩子的救赎，仿佛连我本身，也在叹息得到了解脱。
“她对着明澈的天空微笑，只稍稍一使劲就自己站了起来！” 而生活中，那些内心敏感、自卑的爱丽丝，最后是否也这样走出了马蒂亚的光芒，找到自己的美丽呢？
心理学中说过：“一个人的自尊与自信，绝大多数是由原生家庭带来的童年经历决定的。”自尊是自我对个人价值的评价和体验，自尊需求得到满足，便会使儿童感到自信，体验自我价值，从而产生积极的自我肯定。
爱丽丝的童年活在父亲的梦想下，承载着父亲滑雪冠军梦，却在一次训练中跌下山谷，造成终身残疾。她没有得到父亲的认可，只是在一声声的喝斥中让她更多的训练。如果他听到爱丽丝的抗议，听到她不愿意喝那杯牛奶的诉求，甚至听到她想要在训练前上个厕所的小小请求，可能悲剧就不会发生。
故事将悲伤放大，爱丽丝的痛苦灼伤现实。生活中，家长趋之若鹜的为孩子报各种辅导班，无视孩子的意愿，而孩子们呢？他们无声的抗议被说成不听话，反抗逃避被说成不懂事。他们除了承受，还是承受。
倘若给孩子表达观点的自由，耐心听取她的意见，也许生活中，就没有那么多爱丽丝了。小说中的爱丽丝走了出来，那么，现实中的爱丽丝呢？你还好吗？
