昨天晚上到了约定好的时间，孩子不愿意做咨询了。那我就跟老师聊了一个小时，聊的是自己的心路历程。之前不敢示人的东西一股脑倒给了老师。当然，这么多年的委屈，不甘，愤怒，无力，焦灼，痛苦。。。。。。一个小时的时间根本是无法说清楚和说完的。老师给我的建议是：我是一个非常执拗的人，也就是俗称的非常死心眼，还有完美主义倾向。不仅我自己会过得很拧巴，身边的人也会过得很痛苦。我只有改变我自己，成长我自己，生活才能有改观。当前我对孩子首先要做的就是看到孩子这个人。我一直不是很理解，看到孩子这个人是什么意思。经过老师的解释，我才有了浅层次的认识。看到孩子这个人，就是看到孩子当前的情绪，看到孩子情绪背后的认知。其实这就是院长讲的，当行为出问题的时候，一定不要在行为层面找问题，而是要上升到行为背后的情绪上，不管在情绪这里找没找到原因，都要上升到情绪背后的认知层面。看到他的行为，看见他的情绪，看见他的想法，理解他，接住他，尊重他。不以自己的想法，规则和处事的道理去“摆弄”他。他是一个独立的个体，有自己的思想。我要首先尊重孩子这个人，然后才是其他的东西。老师说：孩子是上天赐给我们的，他在茫茫人海中选择了我们做父母。我们要怀着敬畏之心去养育他，他是来世间帮我们渡劫的。往日种种，在老师的梳理下才明白真的是脑子进水了，那今日的泪是应该流的，今天的痛苦也是应该的。按照老师的分析，现在的我唯有打碎了重装，才能真正的获得成长。难吗？很难。但还是要去做，因为我痛苦。当问题发生的时候，谁痛苦谁改变。这时候没有对错之分，没有输赢之分。只问：谁更痛苦？到最后谁哭的最凶？
早上按照日常的时间起床，心里一直在告诉自己不要再提上学的事情了。到了点，孩子自己起床后又摊睡在沙发上，我心里急吗？急呀。但没用。我过去拍了拍孩子的屁股说：儿子，起来吃点东西吧。孩子躺着不理我，我说：粥要凉了，你起来吃点东西再睡觉。我明显感觉到孩子一下子放松了很多，然后我把他拉起来，儿子去厨房吃了点东西。吃东西的时候还聊了两句昨天晚上的大风，儿子吃了一点点食物，就离开了餐桌回房间了。坐在餐桌旁得我，急吗？真的是急。但我一边吃东西一边在心里默念：我要庆幸孩子现在还愿意在家里呆着，庆幸孩子还愿意吃东西，庆幸孩子还愿意跟我们聊两句。他虽然回房间了，但是这次没有反锁门，他房间的门是敞开的，这不就是好的开始吗？我忍住了要问今天上不上学的冲动，收拾好自己，跟孩子爷爷打了声招呼就出门了。今天是第一次参加北环读书会的时间，不能迟到。
今天读书会的内容刚好是关于“孩子退学问题的”，来了好多大咖级的学员。看着文丽老师，纾泽老师，金霞老师，张婕等几位老师，忙前忙后的布置会场，感受着心时代小伙伴的热情，看着每个人脸上洋溢着幸福的微笑，我也被深深的感染了。这次读书会是由张婕老师主分享，整个过程由张婕老师带领着，通过分角色朗读，分析，讨论，分享，大家都积极的发言。当然因为我刚好面临不上学的孩子，所以我对于这个案例有了更深的理解。原来院长说的，学的东西要能用出来是这种感觉。通过读，思考和分享，原来停留在纸上的流程一下子鲜活起来。前几天我把孩子不上学的流程看了又看，抄了好几遍，都不及今天和大家一起读，一起讨论，理解的深刻。特别感谢北环读书会的各位老师，为大家提供了这样一个好的学习平台。其实在自我介绍环节的时候，我都想表达下自己的感谢，结果一方面因为我不善言辞练习少，另一方面我讲着讲着又陷入了自己的问题中，介绍匆匆结束。下次有机会还是要参加读书会，跟大家在一起，与高能量的人一起学习，感受能量场的加持，心情会开阔很多。
