桂系三巨头之一的黄绍竑，他父亲是个清朝的举人，但却有现代教育理念，他认为，教小孩子读书，不可开始过早，尤其不能管教得过于严厉。过早和过严，都容易使小孩的身心健康受到伤害，如此下去，小孩慢慢会丧失个性，长大后也将平庸无能。而应该等孩子年龄稍长开智后，根据小孩的喜好，适当的加以引导（不宜强迫），才能收到事半功倍的效果。
黄绍竑小时候很调皮，有次在课堂捉弄私塾老师，被持续痛打，忍受不了后，他先是试图躲避，不成后抵抗还击。老师愤怒极了，很快将事情报告给黄父。黄绍竑害怕之下，竟然有打算自杀的计划。
其父察觉后，跟老师说，“小孩无知，痛极反抗，亦是人之常情。既然畏罪而图自杀，即是他悔过的表现。而儿童是没有过夜仇的，先生不必动怒，请放假三天，三天过去，自然一切旧事都忘记了，先生再慢慢的教导他吧。”
很难想象，一个清代的人，教育理念之先进，与当前从幼儿园即开始“内卷”的家长们相比，有过之而无不及。
在宽松自由的成长环境下，黄绍竑自幼天性自由，聪明过人，且富有胆识和冒险精神，而后在统一广西的大业，其敢作敢为，胆识过人，多个重要谋略均出自策划，年仅三十岁即通过自主打拼成为一省之主。这与成长背景与环境是分不开的。
