时间：2020.02.25
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学习思考及认同：
勇气读书会将阅读进行到底
有人说：这世上最有趣的，第一是人，第二是书。因为书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。
余秋雨先生也曾经这样说过：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”
阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。
生命不息，阅读不辍。阅读不是阶段性的被动工作，而是融入生命的成长自觉，在阅读的道路上走下去：
读一本好书，收获一种思想
读十本好书，收获一种习惯
读一辈子书，收获人生幸福
让我们将阅读进行到底！
书中自有黄金屋
我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的方法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体中，如果我们是一位读者， 就可以再其中找到路径或答案，在前人的力挺下站得更高，行得更远。
很多好老师都是这样的受益者，相信每个坚持阅读的人，都和我有同样的感受。
风吹哪页读哪页
教材教参全解练习册真题试卷.
名师设计于永正王崧舟窦桂梅孙双金丁慈矿
>教育类杂志《小学语文教师》 《教师月刊》
教育书籍零散的阅读.
开始专业阅读
窦桂梅《做一名有 专业尊严的语文教师》
李镇西《心灵写诗》
王晓春《教育智慧从哪里来》
魏书生《魏书生语文教学》
刘可钦《教育其实很美》《为学生的发展助跑》李希贵《36天， 我的美国教育之旅》 《学校转型》朱小蔓《情感教育论纲》
更需要广泛地读.....
帕尔默《教学勇气》
李斌《把学校交出来》余慧娟《大象之舞》
赵勇《创业就业》李建平《中国教育寻变》
李虹霞《创造间幸福教室》
常生龙《读书是教师最好的修行》吴非《课堂上发生了什么》林茶居《大地总有孩子跑过》
佐藤学《静悄悄的革命》
诺丁斯《学会关心》范梅南《教学机智教育智慧的意蕴》苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》
读的再杂一些.
铁鹰《海底捞，你学不会》
袁岳《再不折腾就老了》
龙应台《野火集》《孩子， 你慢慢来》《亲爱的安 德烈》王石《哈佛问道》
人物传记《奥巴马传》《普京传》 《三毛》
文学类马克斯《百年孤独》托尔斯泰《忏悔录》
村上春树《眠》
传统文化《红楼梦》《唐诗宋词》 《蒋 勋说宋词》
伟大事物的魅力
文学作品仅仅是这种声音最鲜明的一个例子。这声音惊人的透亮清晰。穿越巨大时空的间隙来联络我们。
_帕尔默
读点儿童书
绘本系列. 《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《活了100万次的猫》、《 失落的一角》
《獾的礼物》《铁丝网 上的小花》
曹文轩《草房子》沈石溪系列《哈 利波特》《 猫武士》冰心《繁星春水》林海音《城南旧事》
历史书《林汉达系列》 《穿越报》
E.B怀特《夏洛的网》
爱读书的老师，特别美知识丰富见多识广
情感饱满自信豁达
解读教材有独立思想
好学的人机会更多成长更快和朋友聊天受欢迎
怎样读?
读经典读一点教育哲学读一点宗教读名师推荐的书
一个人读有自己的节奏可快可慢适当地动笔写写梳理沉淀日后发酵参加读书会与读书人交朋友
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