今天早读和第一二节连堂，昨天精心备课，今天两节英语课堂效果，自我感觉很不错。孩子们在朗读课文中开启今天的两节课。第一节课全班同学都有就阅读的第二节重要知识点进行巩固和复习，训练口语的同时考察了同学们对课文的深层次理解。
因为本学期才接手两个班孩子近两周，听说课也是今天第一次上。因为不太了解孩子们具体听说水平，不明白他们是否了解听说策略，所以在开始第一套完整听说套题前，我先把整理好的听说策略带着孩子们详细具体地学习了一遍。从孩子们的笔记和课后反馈中，明白课前策略讲解非常有必要。第二节课前15分钟带着孩子们梳理了中考知识点，分别从模仿朗读四个方面:语音、语调、意群、节奏进行了详细具体的讲解并给予了孩子们具体建议:注重跟读， 抠细节 ，播放录音时让学生行影子跟读，指出容易出错的地方， 帮助学生准确的跟读每个单词 ;语音语调 ，多听， 多练 ，多提醒 帮助学生养成升降调的意识; 适当进行猜读生词训练 提醒学生当遇到生难词时， 大胆自信地读出来并在平时加强练习 。
提示信息获取主要注意问题在于辅音元音发音错误， 或者是上次加省略号导致扣分 。小部分同学的声音比较小，声音听不太清 导致扣分，在回答问题时直接读答案即可不需要回答完整的句子 。完整回答和简要回答都可以 但主要推荐简要回答特别的回答 问部分问题时要注意加上介词以及常用介词的用法 ，时间介词on、in、at。
短文复述是孩子们最容易失分 ，也是口语听说25分考试中的重点和难点内容 。我首先告诉了孩子们此题的具体评分原则，一要点为重。 每个信息点一分， 短文的衔接语和完整性共两分 ，六个信息点都要有。 但是每个语句都不完整 ，可得及格分。六个信息点都有 ，文章也成立， 根据错误点扣分 3~5除扣分扣0 .25分 。语法发音错误太多 无法累计， 就按照档次给分。六个要点齐全 发音准确， 语句连贯， 基本无卡顿 。重复即可得满分 .针对短文复述，我给了孩子们讲了听前、听中和听后的建议 。听前让学生在草稿纸上安排好位置， 写上题号， 简单列出六个要点的要求， 同时根据提醒写上注意事项， 如人称 ,时态, 单复数等等。 听中注意培养学生素质的方法， 如简写、 缩写 、阿拉伯数字 ，汉字或者拼音辅助。 第一遍听核心词汇， 第二遍补充细节 ，形成完整的句子 。听后培养学生检查复合细节问题的能力 ，有人称、 时态 、单复数、 句子主谓宾是否缺失等等 .
最后一道题的询问提问， 告诉孩子们评分标准， 让他们非常清楚自己需要注意的重要考点内容 。评分标准 疑问词0 .5分， 关键动词0 .5分 ，有助动词动词用错或者助动词时态错扣0. 25 .第三 ,其他0. 5分, 单复数朗读明显错误0. 25分 .同时我给孩子们总结了一些潜规则， 第一部分通常考察一般疑问句 ，特殊疑问句二 一般疑问句开头词被动词 ，情态动词had better动词do does did 助动词have has现在完成时态 三 特殊疑问句的类型， 疑问词加一般疑问句， 疑问词做主语 。四 、大胆开口 ，牢记常见疑问词主要说对疑问词关键动词即可得分 .
在讲完所有的评分要求和具体建议之后 根据去年所带学生的听说考试经验将学生之前的听说考试优秀笔记截图让学生们有参考起到榜样作用。
看到学姐们的优秀听说笔记，两个班孩子课堂听说反思笔记特别认真，有答案有反思，只要孩子们将笔记反思的好习惯一直坚持下去，相信明年中考听说考试孩子们一定可以取得最理想成绩！
每天都有孩子们自觉过来找我读单词，读课文，学习英语积极性很高，让初三忙碌又疲倦的我甚感欣慰。相信不断鼓励，树立孩子们英语学习自信，她们一定会在学习英语的道路上越走越远！祝福亲爱的孩子们！
