观察时间:2021.10.15
观察地点:教室
观察对象:李雨诺
观察人:杨䜣
观察实录:
李雨诺地上从柜子里拿起积木，迅速站起来，右手举起积木说：“我要来搭大门，”正从柜子里拿木板，听到李雨诺说要搭大门，弯着腰，扭过头来，用手比划着画了圆圆的圈：“我们就搭在这吧，大门转朝南。"朱梓欣左右手各拿了两块大的长方形积木，走到李雨诺旁边：“那我们在这边搭个停车场。李雨诺，你帮我拿积木好吗？”爽快答应道：“好嘞，你需要什么积木？”朱梓欣将两个小的长方形并排竖着，在小长方形上试着架空大的长方形，很小心的把大长方形放在上面：“成功了！就这样！李雨诺，我就需要像这样的积木，快拿过来！”李雨诺从材料柜里拿来了朱梓欣所需的积木：“来，给你！”其他小朋友也参与到她们的队伍当中，“我来搭路吧！”蹲下身子说道，“朱梓欣，你把路旁边用东西装饰一下”连忙说：“好啊”朱梓欣：“这边不好搭了呀，搭哪儿才好呢？”李雨诺：“我们把想好的画下来吧，这样应该容易些。”小朋友说到“对，得先计划一下才行，操场里应该有很多地方的。”
教师反思:
中班幼儿己具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、生活经验等更加丰富，建构的目的性增强。在游戏中，可以看出幼儿的分工比较明确，并且能够用合作的方式完成青岛中学部分建筑的搭建，通过平铺、架空、围合等建构技能表达建构内容，在建构中能够出主意、想办法主动要求同伴一起游戏，为了能让自己的作品完成的更好，提出了搭建操作的想法，反思当下建构内容中应该建构在什么地方，如何搭建才漂亮，并能通过商量、讨论的方式寻找解决问题的办法，知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
