1.共情有效的前提是要跟对方的感受同频。即使辅导师真诚地表达了自己的感受，但如果和家长的感受不同频，就无法真正产生情感上的共鸣。比如家长抓狂于小宝宝的气人行为，你上来先夸“小宝贝真可爱啊！”就会让对方觉得你不懂她的需求。
2.边界，简单地说，就是谁的事情谁作主。关键是区分谁是事情的主体，主人。边界清楚，就不会侵权了！比如，孩子好好上学，家长每个月奖励500元。这就是边界不清。上学是孩子的事，他才是上学这件事的主体。而家长付钱请孩子上学，这就是侵权了！
3.做好自己，影响他人。强行改变他人的是神经病，而且自己也会被气出神经病!比如自家队友，非但改变不了，反而会被他骂做神经病吧？
