大荔县心里咨询协会郭亚婵坚持分享第740天:
学习打卡第一天：
焦点解决督导构成要素的探讨与应用
“督导”意指一位较有经验的主人工作者，运用教导、咨询、顾问、训练和评鉴等方法，借由个别或团体的方式，协助一位或多位新进人员或经验较少者。
督导本质上具有关系性、评量性、时间性、提升专业能力、监控专业质量与担任守门员角色等特性，故督导可以发挥指导、督促、评量、顾问与管理等功能。
督导既是一个通过督导者提供指导、反馈与经验分享的方式，来协助受督者将理论转化进入实务的专业历程。故可言受督者面对困难与分担责任的最佳方式。
一、焦点解决督导的基本精神与重要效能
（一）焦点解决督导基本精神
焦点解决督导模式简称SFS，SFS的发展源自SFBT ，其基本假设、理念与方法、技术，皆一SFBT为基础。
SFS主要基本假设为：
1、着重于辨识受督者的合作行为，并催化督导者也受督者 的平权合作关系。故，没有所谓抗拒的受督者。
2、将受督者视为自己问题的专家。督导者也引导受督者以“当事人为其生命经验之专家”的立场，来协助受督者突破其目前的咨询困境。
3、相信受督者是有能力及资源为自己设定具体清楚的督导目标。督导历程着重“目标”及“解决导向”而非问题导向的对话，同时，也会有受督者的目标及改变为专业教育的方向。
4、协助受督者进步的路径与方式。通过强调受督者的优势而非缺点来达成，故会积极寻找与开发受督者的例外经验。
5、改变的产生不一定要通过对问题的探究而来，反而，积极探问受督者及当事人的优势、改变与进展，才是最重要的工作。
6、强调没有绝对的、正确的视框，所以督导过程中，督导者会好奇地开发各种可能性，但督导的方向是以可能性高且可改变的方向为主。
7、相信改变是无可避免且一直在发生的，任何的小改变都是有意义的，快速的改变也是有可能发生的。故，督导者应积极辨认有扩展受督者及当事人的改变。
