昨天早上和班上同学的妈妈们聊天，她们提到一个现象，让我觉得二年级生的世界也不简单，这种最原始的竞争，美好又残忍。
这个学校（其实也不是只有这，但为了简化姑且叫这吧）喜欢搞很多的“官”，围绕着官又搞很多活动，然后给这些活动赋予一个万金油一样的称呼“素质教育”，再给“官”们贴上一个标签，名曰“优秀学生干部”。
竞争就是以这里为起点的，首先孩子需要有一个好的行为表现，该怎么上课，该怎么做操，给所有的老师看到，并得到表扬，表扬多了，身边的同学们也都开始佩服起来，如果这个孩子再有几项拿手的技能，比如上台演讲，唱歌，跳舞等展示型的特长，就是锦上添花，在这个素质教育的篮筐里，最宝贵的就是这些能替所有有关人士长脸的技能。
这跟在大学里，我们围在篮球场周围，看那些体育优质生帅气的投篮，就欢呼雀跃的心是一样的。
这个阶段，需要父母做些什么呢？其实很简单，就是铁了心往这个方向上去培养，主持人、演讲，幼儿园阶段就要打好基础，到了小学就是一边精进，一边出成果的时候。人都坚信这些培养可以带来的自信心，我自己因为没有经历过这样热血沸腾的培养模式，性格也怯懦不堪，所以没有发言权，只能说，如果孩子真心喜欢，那也许是的吧。
获得了一定的群众基础之后，就是抓住出成果的机会了。
评选各种官，流程都是充分参考民意的（孩子们背后的官太多了，不充分尊重名义，应该是会被举报的），参选人需要填报相关资料（非常之多，文体、修辞的复杂性，超出了我在简书接近一年的劳动），录制自我介绍的视频，制作自我介绍的海报，然后上台发言、拉票，经过一轮又一轮的投票之后，会得到最终的结果。
那么家长在此过程中可以做些什么呢？其实更简单，就是你的身份和地位是什么，能够为学校和老师带来哪些贡献，分享哪些资源，能提供的越多，那么获得官位的可能性就越大。如果你真的很清廉，没有什么可取之处，但是孩子争气，获得了更大圈子的盖章，以致于把你刷掉都会引起公平性的质疑，那么你也可以获得挤进圈子的一张门票。
进了圈子之后呢？
我没有进过，当然不知道，听她们说，自然也有发号施令的，默默干活的，外头是怎样的，里头就是怎样，大人是怎样的，孩子们就是怎样，不过放心，这一切都会以正面的，积极的，阳光的，充满希望的角度进行宣传和报道。
正如同我们看到的那样。
我不知道一个孩子是如何理解这些流程的，也不知道一个孩子是怎样看待“官”的，要我相信在这当中，孩子的天性得到了充分的释放，并且深刻地体会了这是一份光荣的，为同学为学校出力的责任，而非立于他人的肩头，指手画脚，打小报告的特权，说实话，我是不信的。
这种最原始的竞争，真是美丽又残忍啊。
美丽在于，它的起点是美好的，敢于在人前发言，有条理地表达某个主题，并且获得大多数人的认可，这对于一个人建立自我认识当然有很大的帮助，勇气、自信、从容，皆可收获。
残忍是在于，这一切都太早了，当孩子们习惯了通过这样的方式，获取关注、赞赏、表扬、肯定的时候，削尖了脑袋往里面挤的时候，那些被削掉的，何止是身上的累赘？
尤其是，在这样“务实到现实”的模式下。
当我问孩子，你想做班干部吗？他说，应该竞争很激烈吧，我的回答，是的，挺激烈的，你不想做就不做，如果想做就自己去做吧，妈妈会支持你的，妈妈小时候也做过，也就那么回事吧。
