又是开学季节，孩子们重新回到幼儿园，与老师和同学们重新生活在一起。这时，总有许多家长担心孩子不会和同学交往，甚至上学放学路上，看到孩子见了同学也不打招呼，心里着急。告诉孩子和同学、邻居见面要打招呼，孩子还不爱听，也听不进去。既想自己的孩子落落大方，又担心孩子不会交往受了委屈，甚至因此而自卑。
作为孩子，常常跟随爸爸妈妈出去，或者每天和老师同学们待在一起，如果不会交际，甚至不会打招呼，时间久了，自然心理上会有所变化。而交往有利于孩子的心理健康。
心理学家们普遍认为:人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难:拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。作为家长，我们应该帮助孩⼦成长，⽽不是代替孩⼦成长。
我们家长该怎样帮助孩子建立良好的人际关系，从而帮助孩子成长呢？当孩子在路上遇到熟人，不知如何是好，而问：“妈妈，我应该在什么情况下跟别人打招呼呢？”这时，我们应该怎么回答？韩国金声美创作的绘本《打招呼》一书给出了答案。
这本书通过小狐狸和和邻居狼叔叔住的很近，却一直没能打声招呼，错过了无数次机会，历过了许多次心理历程之后，在两人成了陌生人之后，才终于打了一次招呼。
书中告诉我们，在许多个场景和场合下都可以通过打招呼来增进感情，而不是遭遇尴尬。让孩子学会，懂得抓住机会，破除心理障碍。
本文将从绘本的特点、故事的情节带来的启发和阅读技巧三个方面展开探讨，希望给你和孩子带来一些启发和帮助。
1.本册绘本的特点
这本小册子是16开本，硬皮书籍，不易损坏，对比较爱翻书的孩子来说，起到了对书的保护作用。
这本书故事性很强，虽然看起来字数不是太多，但是，读故事的过程中，一些交往的道理大人都感受的到，可以引导孩子来了解。
故事中人物是彩色版，其他事物是白描手法绘成的线条。这样，读故事时，或者读完故事，孩子还可以再次进行描绘，涂成自己喜欢的颜色。做成真正的自己的绘本。
2.故事的情节带来的启发
这本绘本情节丰富，启发点儿很多。下面我们一起来分析一下。
故事开始是介绍：狼叔叔家的隔壁搬开了小狐狸一家。接下来，写到：一大早小狐狸就挨了妈妈的训斥，小狐狸嫌妈妈唠叨，一脸的不高兴。那狼叔叔怎么样呢？狼叔叔则因为闹钟坏了而睡过了头。可以说，这个早晨他们俩的心情都很糟糕。这样的两个人一出门就都看到了对方。
小狐狸想：哟！是邻居狼叔叔呀。要不要打个招呼呢？算了，今天没心情。狼叔叔也看到了小狐狸，也知道她是新搬来的邻居。他想：哟！是邻居家的小狐狸呀。要不要打招呼呢？算了，没时间了。
就这样，他们一个觉得没心情，一个觉得没时间，就没有打招呼。
不过，当两个人相互走过对方时，却感觉不太舒服。狼叔叔想：应该打个招呼才好吧？算了，还是下次吧。小红狐狸想：刚才应该打个招呼就好了。唉，反正下次还会碰到。于是，这第一天碰面，他们都没有根对方打招呼。
从这里，我们就可以从以下几个问题来启发孩子：
1*新邻居见面，是不是需要打个招呼彼此认识一下呢？
——明确了：见到邻居，需要打个招呼。尤其是新邻居。这样既显得我们有礼貌，以后外见面也会感觉很舒畅，心里不会感觉别扭。
2*如果心情不好，就不要打招呼了吗？这样做好还是不好呢？
——明确：如果心情不好，也可以打个招呼。打个招呼，也许心情就能变好了呢！
3*如果没有时间，就不用打招呼了吗？
——明确：打个招呼，就一句话的事，不需要费多少时间。没有时间，也可以打个招呼，因为打招呼很简单。
4*把有机会寄托到下一次，这样做好吗？
——明确：不能把机会寄托到下一次。下一次，也许就没有机会了，或许，下一次有别的事情呢！
以上，仅仅是第一天的故事情节。后面还有许多个故事，每个故事都有这样有趣的内容。可以，更多地引导和启发孩子。
3.阅读本书的技巧
阅读这本绘本，最好是父母和孩子一起读。适合一边读，一边用问题来启发孩子，可以，一个情节里提问几个问题，具体可以参考上面关于故事情节启发这一部分。这样阅读，能够使孩子收获更大。
4.写在最后
从绘本《打招呼》这个故事，我们可以感受到：对孩子而言，简单的语句，温和的绘画，丰富的情节，有趣的内容，能够在安静与和谐中透露出温暖、明亮的乐趣。
家长带领孩子一起阅读，边阅读边启发，让小朋友在快乐的情境中体验交朋友和打招呼的快乐。
同时，有利于培养孩子良好的习惯、提高儿童情商及行为管理能力。
