现代社会很多人都陷入了知识焦虑的漩涡中，人们争先恐后地学习各种知识，个个都要当终身学习者，于是有人上各种培训班，有人看各种名人推荐的书籍，有人买了大量的付费课程，有人搜集了无数学习的资料……大家气势汹汹，决心满满，但大多数人在这些海量的信息和重复的训练中沉沦了，时间花费了，精力耗散了，但依旧脑袋空空，生活与工作还是死气沉沉，毫无起色，如此一来，人是越发的焦虑与难熬。

那怎样才能进行有效学习，让知识成为改变生活的力量呢？也许有人会认为只要端正心态，好好看书，认真听讲就可以了；也许有人认为只要有毅力，坚持到底就是胜利；也许还有人认为，只要能发奋图强，有着头悬梁锥刺股的精神就一定能达成所愿。真的是这样吗？其实不然，学习确实是有方法和技巧的，那到底怎样学习才有效呢？让我们一起来看看吧。

一、问题导向式的学习

问题导向式的学习，要求我们在学习或看书前，脑中首先要有问题，并在问题的指引下搜集相应的材料，组织相应的逻辑框架。而我们很多时候学习某类知识，只是觉得自己需要学习，为了学习而学，而并非是为了解决问题而学。比如，想要学习法律，一般人会按部就班地听一些法律的课程，找一些法律书籍从头到尾地看，听完课，看完书再做一些笔记，这些人心中已然已经完成了学习，其实能做到这一步的人也很不容易，需要很强的自律能力。但是效果如何呢？差强人意，没有问题导向的学习，只能接触到知识的浅层，无法挖掘到知识深层次的面。也许听课、看书的时候很嗨，但是过后就会忘，因为这种学习的主体是课程、书本，无法发挥人的主观能动性。而有效的学习者，在学习前就会对该课程或书本提起发问，然后带着心中的疑问和困惑，进行相应的学习。这样的学习过程，人是主动的，他会根据自己的困惑有效筛选相关的知识点，并进行有机组合。学习者在这样的过程中能不断提高自己深入学习和研究的能力，而且由于时刻有问题意识在脑海中指引，能很好地集中我们的注意力，提高我们的学习效能。因此，不要再漫无目的地学习，学习之前请先问问自己，你心中有些什么困惑？那些问题是你最想要解决的。

二、交叉学习

 我们以往一直强调刻意学习的重要性，然而，比刻意重复学习效果更好的却是交叉学习。美国本尼迪克特·凯里在《如何学习》中提到，交叉学习可以锻炼大脑的应“辨”力，能在实际生活中产生更大的作用。他提到一个实验，让两组人学习数学，第一组人从头到尾按顺序把各种数学题型学了一遍，第二组是穿插着各种题型同时学，然后让两组人考试，结果是第二组的人考试成绩更好。交叉学习的好处不言而喻。交叉学习的训练，可以提高我们的应变能力，无论是生活还是工作，很多问题都不是一类一类地出现，真实的世界就是不分先后穿插着出现各种问题，如果在学习的过程中就能时常以交叉的形式模拟这样的环境，等到真的进入现实世界，做起事来就能更加游刃有余。因此，我们在学习的时候，可以随机地把一些不同类的知识交替着学习，大脑在这个过程中会提高应对外界事物的能力，我们也不容易被固有姿势框住，行事可以更加灵活，更加快意。

三、与现实相结合的学习

学习的最终目的就是要作用于现实，令自己的工作、生活有所改变，单纯的为学而学的方式，由于没有很强的目标感和意义感，通常都很难继续。因此学习要与现实相结合，这种学习方式要求我们可以从两个维度着眼。首先是每一次的学习最好都要有所产出，可以是一篇小文章，也可以是跟同伴的一次沟通与交流，总之，要对学到的知识进行相应的实践，让学习的内容融入自己的生活，留下其应有的痕迹。其次是对每一次的实践过程，进行相应的反思，并把反思的成果再作用于学习的过程，如此周而复始，便能极大地提高我们的学习效率，改善我们的学习效果。俗话说实践得真知，经得起实践检验的知识，才能发挥巨大的作用，同时经过个人实践的锤炼，知识也才能真正转化为我们的智慧。

时下倡导的在用英语的过程中学习英语的理念，就是体现了与现实相结合的学习，我们通过英语去了解世界的同时，会进一步掌控英语这个工具，为我们所用。还有以教为学的理念，其实也是作用于现实的学习，这种方式通过教导别人、帮助别人进步的过程，使得自己的知识也变得更为扎实。所以说，两点之间最短的距离并不一定是直线，有时走曲线达到终点的时间会更短。就像田鸠见秦王那样，要想见到秦王，还必须要先见到楚王才可以，有时候“舍近求远”外人看上去愚蠢，事实上这才是智者充分考虑客观条件，掌握时机的最佳捷径。因此，为学不能闭门造车，不能急功近利，而是要与现实相结合，用自身实践中总结出来的经验，来丰富知识，进一步促进知识的学习与应用。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习没有捷径，但是却有方法，只要方法得当，自然事半功倍。