五年智慧作业，无奈彻底告别
从2020年第一次孤军奋战，研究智慧作业录课一路走来，已经经过了五年历程。在这五年中，我曾带领几百人录制智慧作业微课，曾自认为是“智慧作业人”，也曾因为智慧作业成长多多，收获满满。可以说智慧作业成就了我，然而随着时间的流逝，随着时代的前进，一切都将告别，都将成为过去，并且是完成时。
2020年，因为智慧作业我第一次成为了省级专家，并且一直至2023年连续四年都担任复核专家。当然对于智慧作业微课录制，也是炉火纯青，基本没有问题是不能解决的。近200节微课的录制是智慧作业留给我的最好记忆，智慧作业优秀创作者证书是留给我的最美念想。
事情总是变化的。虽然我任教小学数学，拥有高中数学教师资格证的我从2020年开始，一直以来基本都是参与初中数学微课的录制。尽管有160节初中数学微课的录制经验，但仍然受制于规则。在2024年初评审专家的遴选中，我被淘汰了，因为系统里的微课和实际任教学段不匹配。同样道理，2024年末智慧作业公开课名单仍然与我无缘。尽管我一开始就担心，但我仍然坚持录制了不少课，因为我自认为我是“智慧作业人”，一直都在录制智慧作业微课的路上。
2025年1月，2025年的评审专家遴选文件出来了，除了年段无法匹配，其他的条件我都绰绰有余。也罢，只能望而却步了。
说起智慧作业，的确是帮助了不少老师迅速成长，也曾发挥过积极作用。但由于种种原因，智慧作业热度几乎散尽，充其量也只能是勉强续命了。从专业角度来说，智慧作业评委设置是有欠妥当的。
全省数学教材有人教版和北师大版两个版本。使用北师大版的地区只有景德镇和九江。我们知道版本不同，教材不同，老师上课的理念不同，但作为微课的评委和复审，北师大版教材使用地区的老师寥寥无几，要想保证微课的科学性和适应性不免是有些困难的。
其实大家知道，现如今智慧作业微课价值不大，因此录课数量很少，或许正处于渐自退出历史舞台的过程中吧。如今，评委遴选无缘，公开课无缘，甚至录课也无缘，那就随他去吧。告别吧，虽然内心有些许不舍，但告别似乎是唯一的选择。
智慧作业曾经辉煌，曾经令我激动，曾经让我彻夜难眠，曾经让我迅速成长，曾经让我有一种归属感，然而天底下没有不散的宴席，也没有永远的拥有。变，或许是不变的真理，在人生中相伴五年的智慧作业，就让它随风而去吧。
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