一、概念知识复习，重视知识梳理，完善知识网络，建构系统知识因为概念知识的复习整理，重点在于沟通知识点，建构知识链，形成知识网。所以重点在于引导学...

新课标把原来“数的认识”与“数的运算”整合为“数与运算”这一主题，包括了整数、小数、分数的认识及四则运算。其目的应该是打通数的概念与运算之间的关...

单元整体教学，总的来说有以下几个特征。首先，单元整体教学是以学为中心的教学。唯有以学为中心的教学，才能打破传统的教学模式。教师要教完整个单元教材...

数学的眼光是什么？主要是数学抽象。正如大多数数学家和哲学家所理解的，数学的研究对象以及那些描述研究对象性质、关系和规律的术语都是抽象了的数学符号...

数学的眼光是什么 追寻数学本质 2025年05月25日 06:02 山东 5人 数学的眼光是什么？主要是数学抽象。正如大多数数学家和哲学家所理解...

一、从“倍”的概念本质来看：关系属性决定其非单位特质“倍”从诞生之初，就承载着比较两个数量关系的使命，它的核心功能是揭示数量之间的相对大小，而非...

义务教育数学课程标准（2022版），在数与代数领域，小学阶段划分为“数与运算”主题、“数量关系”两个主题。第一个主题是“数与运算”，充分的体现数...

每当考试结束后，总免不了要对学生的试卷进行一番讲评。每一位老师的讲评方式都会有所不同，但其目的是一致的，都是为了让学生明白自己为什么做错了，将做...

聚焦核心素养：小学数学如何培养孩子面向未来的能力。新时代的教育强调培养学生的核心素养，而数学学科在其中扮演着至关重要的角色。小学数学不仅仅是简单...