第一课

以写作为生意味着什么

1、情节差——回到某个点，重写。

角色差——基本从头重写。

提笔阶段可先不考虑情节，大量时间思考男女主角、反派人物塑造，只要角色和大概核心情节确定，

故事会自行发展。如果角色不够完善，故事会中途崩塌。

第二课

掌握第一人称的写法

1、第一人称视角，检查在受限视角中能为读者提供多少信息，把故事框架构建到何种程度。

2、音乐——这首歌曲可以写出什么样的小说。

电影——如果我是编剧，如何安排素材。

随时记录想法。

随时观察周围的人，展开想象，反复训练。

对方的职业身份、家庭环境、兴趣爱好，最表里不一的要素是什么。

3、讨厌的人不认为自己是讨厌的人。让看起来不讨厌的人，逐渐变得讨厌，而且给人感觉他不得不变得讨厌。

4、不直接描写惨状，本人不觉得自己惨，周围人觉得这个人惨，更容易给读者留下印象。

不直接描写可怜、愤怒、痛苦，写周围人的反应，这样谁见了都会觉得凄惨。

第三课

如何塑造鲜明的角色

1、支撑情节的是角色。

2、寻找能使该人物形象变得鲜明而立体的文字。

3、悲情的反派 & 本身不想作恶，但立场迫其不得不作恶的反派 & 冷酷的恶人

4、小说人物出现在某一场景必须要有理由，人物为什么会出现在这里，要做什么？

5、相遇——相恋——失恋，主人公会发生消极变化。

失恋——相遇——恋爱高潮期，主人公会发生积极变化。

将故事发展与角色变化结合。

6、给读者留下深刻印象是什么？是让人感到意外的人物。似好实坏，似坏实好。

7、观察人的要诀：

对鞋、手表、领带等物件多作观察，判断经济实力的关键。

看对方视线尽头，通过观察对方视线，可以了解对方兴趣所在。

8、感受到强烈情感时，愤怒，震惊，悲伤，人会露出怎样的表情，发出怎样的声音，说怎样的话？

观察人在受到强烈情感冲击时的反应，尽力想象，写出来。

9、角色可以有一些反差较大的隐藏面，意外性可以增加角色深度，反差萌。

主角不应该做这种事，但又并非绝对不会做，游走在规则边缘。

10、想让人物给读者留下深刻印象，与其描写服装发型，不如让人物表现出意外性。

比如主角走进咖啡店，看见一个外表邋遢的中年男人，却发现他指甲很干净。

主角惊讶地看着对方指甲时，读者视线也会聚焦，男人给读者留下深刻印象。

越是登场画面少的人物，越需要冲击力，因为角色越有深度，支撑情节的部分就会变得越坚实厚重。

11、描写人物背景

不要人物自己讲述过去，也不能通过叙事处理，容易变成说明文。

把回忆安排在对话里：一是塑造善于插话的对手。二是对话进行到一定程度时，插入叙事部分，稍作补充说明，然后再次回到对话。

12、主角人物与登场人物视角不同，年龄、性别不同的角色们的世界观与作者世界观不一致。

13、先确定角色的价值观、立场、思想、个性，在安排年龄、性别、职业。

善用角色的特长。

第四课

对话部分的秘密

1、隐藏对话

视角人物A向B提出关键性问题，B却露出不愿回答的表情，或气氛变得很怪，A就会觉察B在刻意隐瞒，读者就会知道B有秘密。

沉默、岔开话题（问到决定性问题时，转而讨论天气，闪烁其词）、语言圈套（刚才见到男人跑过去了吗，没有见到男人跑过去——隐藏但见到女人了）

2、游戏结构

主角找A打听情报1，A不说，主角必须先找B，得到情报2，再用2和A交换，才能得到情报1。

3、对话技巧

变化的对话：通过对话口吻的变化，表现二人在人际关系中的变化。AB是一对男女，上床之后讲话变得随便。

色情的对话：男女间的场景，涉及人类本能欲望，所以人物形象塑造要扎实。

4、角色特有对话

根据人物角色，写出人物该说的台词，找到人物的决定性台词、口头禅。

一个口吻郑重而冷静，一个措辞粗暴。

5、所有人物都有自己的私生活，都有不登场的时间。

6、第三人称对视角，只要存在视角人物，就不能写出该人物不知道的信息。

第五课

如何设计情节

1、变化小说：让读者期待，主角接下来会变成什么样，怎样才能摆脱危机。

解谜小说：推理小说的谁是凶手？人类不为人知的过去，心底的往事，行为成谜等等。

理想形式：过程变化，最终解谜。

2、首先确定小说看点（冲突），在此基础上设计情节。

3、确定关键点，起承转合。（承到转时，可以布置新谜题、增加新登场人物、让主人公面临新危机）

4、故事进展不顺，是由于对角色缺少准确把握所致。

5、一旦增加新的登场人物，就要对旧人物进行处理。不要添加过多登场人物。

6、靠很少的登场人物推动情节发展，就需要让每个角色形象足够鲜明、立体，所以要增强主要人物的个性。

7、设计好情节，在此基础上做23次反转。

第六课

小说需要刺

1、找到并发展自身资质中最强大的武器，体裁、人物描写、对话、情节发展等。

2、写自己觉得有趣的东西。

3、反转可以是人物坏变好，好变坏的反转。

A总是帮助主角，突然在主角危难时表现另一面，拒绝帮助，主角哀求，A提条件。

主角走上岔路，听从A的要求，故事发展到三分之二，A又变成好人：我一直帮你对你不是好事，所以我才拒绝你。

4、对主角残酷的故事是有趣的。

5、代入感：作品要让读者产生，我要是主角，就不会这么做，会做得更好等想法。

6、变得复杂，意味着故事变得充实。

7、把主角囚禁在绝对逃不出去的地方，结束这一章节。下一章节拼命思考怎样让主角逃出困境。

第七课

锤炼文字和精心描写

1、小说的文字，准确最重要。

2、场景（温度、亮度、气味、颜色等）、人物、氛围

3、高潮可以根据场景增强速度感或改变节奏。

4、换行是为文字创造节奏的技巧之一。如果换行很少，但两个长句突然插入一行短句，会给人留下深刻印象。

5、故事有大变动或时间过去很久时切换场景，若是一天，只简单写天亮了等。

第八课

挑战长篇小说

1、故事整体可分为 序破急 ，或 起转承合。

2、开篇二十页是小说的命，反复重写，考虑以什么样的场景开头才能吸引读者，怎样才能在不做说明的情况下，

让主角给读者留下深刻印象，感受到主角的魅力。

3、塑造多个强角色，男女主、反派、重要配角。

4、准备2个高潮：起、提出谜题——转、解答谜题——承、第二个谜题——合、解答谜题

5、描写重要场景时，除了登场人物，其他角色也在其他场所活动，有各自的生活和事件，有可能导致别的事情发生。

故事描写走入困境时，可以自问，这个时候，其他没有在场的人物在干什么呢？也许可以发现新的故事契机。

6、天——天气、气候。场景描写时，注意天气，春夏秋冬，冷热寒暑，

晴雨昼夜、凌晨傍晚、光线、风、空气、声音、气味。

地——地理位置、地形。

人——人物。

动——动物，主角的宠物，或者主角沮丧时看到流浪猫等。

植——盆栽、树木、杂草……植物描写可以给场景增加变化。

7、没有悬念的角色是无趣的，塑造有所隐藏的角色，故事更有趣。

学生作品讲评

1、用平常的素材写小说，必须加入某种不平常的东西，否则作品格局不会扩大。

因为登场人物是普通人，才更应该让读者感到出乎意料的恶意和恐怖。

2、作者要清楚每个登场人物的意图，以及会做出的行为，要无一遗漏的全盘把握。

业余爱好者在描写主人公心理时，容易让其他登场人物进入休眠状态，

然而事实并非如此，每个登场人物都有自己的意图和行为。

3、埋伏笔方法

埋多个同样的伏笔。

首先在一开始就埋下一个伏笔，过三分之一时埋一个，过一半时埋一个，三分之二时埋一个，

在推敲阶段把自认为最好的那一个保留，其余删除即可。

作品伏笔过多，导致反转意图过早暴露，是故事结构过于简单，给人提示过多，

才导致结局尽在意料之中。

4、故事一定要有最精彩、最值得看的场景，弄清楚高潮看点，对高潮要多加描写，

时刻留意在哪个场景让读者涌起怎样的情绪。

5、让小感动变成大感动

把问题变大、变严重，要想掀起故事高潮，迎来皆大欢喜的结局，必须先让登场人物和读者感觉更难受，

后果更严重，遇到的事情更压抑，蒙受冤屈等等，通过这些令人不快的负面部分，可以更好地凸显正面部分。

增大从负面到正面的振幅，能让读者对皆大欢喜的结局产生更愉悦的感受。

6、小说忌讳语：

不能直接写“人太可怕了”，要让读者自己觉得“人太可怕了”。