你是否为孩子的教育烦恼？

你是否为孩子的不听话而苦恼？

孩子沉迷网络游戏怎么办？

怎么才能改变他、帮助他？

听阿勋讲述亲子教育的故事

一、教育的本质

　　任何一个人，不可能跨越当事人，对他进行教育。

　　一个人的真正行为的长期改变、长期的改善，是靠他的心。

　　他的心，也就是他的价值观发生了变化，才会对他的行为，产生持续的、不可逆转的改变。

　　而如果你只是改变他的行为，约束他的行为，你最多能改变他一时的、那一刻的、某一事件当中的行为，但你不可能对他长期进行改变。

　　所以，我们不可能跨越当事人，对他的行为，产生长期的改变。我们必须先改变他的心念，是他的心念，对自己的行为产生长期的支持。

二、孩子的教育

　　我们不可能跨越孩子，对他进行教育。孩子真正的老师，是他自己。不是老师、也不是家长，不是学校，是他自己。

　　有人就会问：“孩子什么都不懂，他如何进行自我教育？”

　　这就是教育的本质，到底是什么？教育不是如何拿到知识，而是如何拿到知识的能力，才是教育最核心的部分。

　　换句话说，如何去学习，比学到什么东西，更为重要。而教育的本质是如何去学习。

　　你会发现，有些小孩，虽然很勤奋、很用功，但就是考不好，为什么？那是因为这一部分的能力缺失了――――他有学习知识的能力，但他没有如何学习的能力。

　　如何学习的能力，是开启获得答案的能力，在这个能力之上，你才能很熟练地运用这能力去获得知识。

　　而在我们平常的教育系统当中，基本上都在如何获得知识这一部分上做工作，但对于如何获得学习的能力，我们的教育是缺失的。

　　其实，教育的本质应该是：“如何获得学习的能力”是核心，而“如何获得知识”是外在。

　　如果一个孩子真正学会了自己完成教育，有了核心部分的能力，外在部分就会变得非常容易了。

　　核心部分，平常我们描述为学习方法，但更核心一点，就是如何相信孩子才是他自己真正的老师。

　　开启式的教育，就是以提问去支持对方。

　　比如一个小孩，他一直想成为一个万众瞩目的教练、一个偶像、一个歌手、明星或球星，那么，父母又觉得学习很重要，那如何进行引导，让他真正学习呢？

　　用提问：

　　什么样的人，才会成为好的明星？

　　他为什么能受万人瞩目？

　　他身上具备什么，才让他受万人瞩目？

　　你如何拥有这种能力？

　　你现在应该做些什么，你才能拥有未来的这种能力？

　　回到现在，你该去做什么？

　　。。。。

　　用这样的提问，才能真正触动孩子的内心，才会让他找到他认为正确的东西。

　　一个长期的改变，一定是一个人做了自认为正确的事情。

三、教育中各元素之间的关系

　　孩子自己在中间，孩子的行为在下面，孩子的上方是家长、老师、学校、社会，这四个方面只是提供环境，但真正教育孩子的，是他自己。

　　孩子自己才能对自己的行为，发生长期的、恒久的改变，并承担起责任来。

　　而孩子周围的元素，是起什么作用的？其实是提供一个良好的、放心的环境。

　　要对孩子有二心――对他有信心、对他放心。

　　孩子只有在完全被放心的环境里，才会向内寻找，找到自己内心真正的价值观，去铸造它、形成它，形成一个有利于家庭、社会的价值观：友爱、和平、团结、和谐，然后这些价值观才会指导他的行为。

　　而现在，是家长、老师、学校、社会这些外在的环境，直接作用于孩子的行为上了，而跨过了孩子。这样，孩子的行为不会是持久的改变。

　　例如你想让小孩学钢琴、学外语等等，因为孩子的内心没有得到足够的支持，孩子并不愿意，不能持久地做好。除非你让他心里明白，他要做的事情的真正内在价值，孩子才会对往下的行动，继续进行。

　　我们的教育，在核心部分，做得比较弱、比较缺失。

　　孩子在被排挤在教育之外，他其实应该是教育的参与者，甚至是主导者。而不应该是一个旁观者。

　　很多孩子是在被父母安排的，暑假应该进这个学习班，父母很少去问一问孩子：“你真正想成为怎样的人？你，最喜欢自己做什么？”然后多问一问。我们问得不够，不是说没有问。要多问，让孩子真正激发起向内学习的动力。

四、如何解决孩子沉迷网络游戏的问题？

　    网络应该是工具，而不是玩具。但谁来认知这一点呢？孩子自己。

　　一位母亲强硬不给小孩碰电脑，因为小孩过于沉迷于网络游戏，“我看到游戏的打打杀杀，我不知道小孩喜欢什么，我恨死游戏的设计者了。”

　　“你只看到孩子的行为，你看到孩子的心了吗？”我说。

　　“什么叫孩子的心？”那位母亲问。

　　“你研究过，为什么孩子喜欢游戏呢？网络游戏中，到底能满足小孩内心的什么？其实很多小孩喜欢网络游戏，不外乎以下几点：

　　１、成功感，我晋级过关了

　　２、认识好朋友，在团队中获得伙伴的尊重和认可

　　３、游戏打得好的，可以赚一点零花钱，即获得财物的资源

　　看看以上三点，第一，一个小孩，想获得成功感，很正常，第二，他想获得同伴的尊重，获得良好的友谊，也很正常，第三，希望获得财物自由，也很正常。

　　当透过现象去看本质，你会发现，网络游戏里，其实满足孩子成长中新的欲望。他希望在成就感、伙伴关系和财物方面，获得成长。你会发现，其实你可以给他一些其他方面的引导，当你真的了解一个孩子，上网打游戏是因为这些的话，你可以引导他做其他的事情，同样满足这三点呀。就前面两点，可以去踢足球、打篮球，还锻炼了身体，或是参加合唱团呀，还增加了一种技能。

　　只要把三点都具备，你会发现，其实有很多方法可以引导孩子离开网络游戏，或不沉迷于它，而做些更有意义的事情。

　　孩子是可以被教育的，但孩子并不知道。可能孩子从来没摸过篮球，他并不知道，从中也可以得到同样的满足，这时候，就需要家长提供一个环境。

　　所以，真正的教育，还是要了解孩子到底心里想的是什么？不要只看他的行为。很多人沉迷于游戏，只是在生活中缺乏成就感，但有成就感并不是一件坏事，特别是对于一个成长中的孩子而言，那是一件非常重要的事情。

　　如果这样引导，就会让孩子意识到，网络不是玩具，是工具。而在网络之外，他还可以有其他的东西。

　　要真正理解孩子、是理解他的心，经常提问他：“你为什么要这样做？你理想将来是怎样的一个人？为什么？那能满足你内心什么价值观？这个价值观可不可以通过其他的方式来实现？”如此一步步引向正确的教育方向。

五、例子：

　　一位外国妈妈教自己三岁的小男孩穿裤子的过程是这样的：小孩拿起自己的裤子，好奇地穿上，妈妈只是看看，没有说什么，等小孩去到屋外，和邻居家的小姐姐玩，姐姐说：“你裤子穿反了。”小男孩跑回家问妈妈，妈妈才笑着说：“是的，宝贝，你穿反了。”

　　于是，小男孩就把裤子脱下，重新穿上，而且再也没有穿反过。

　　让孩子学会对自己的行为承担起完全的责任，学会承担自己行为的结果。

六、对孩子真正做到放心

　　孩子需要一个真正放心的环境，别人对他的放心，他才能更好地成长。

　　支持其实是两方面的，一般我们在物质上，对孩子的支持很大，但在心念上的支持却很少，你真的相信你的孩子是百分百的优秀吗？真的吗？问一问自己。

　　每个人都是百分百OK的，这是开启原则最基础的信念、最核心的一个要领。每个人都能百分百地解决自己的问题，每个人都能，为什么？因为所有的信息资源都在你自己那里，别人只能提供一个建议，但真正的方案在你自己那里。

　　这句话，两千多年前，佛陀就曾说过：“每个人都有如来智慧本相。”，儒家孟子说“人皆可以为尧舜。”。。。。。这么多年来，这句话以不同的形式，被不同的人在说，人人都是没有问题的，如果你认为有问题，那是因为被情绪遮挡了事情的真相。

　　每个人都是完好的，当然也包括你的孩子，孩子是没问题，关键是你信不信。

　　如果你想：“孩子什么都不懂。”，我想那恐怕只是你自己太过于担心了。

开启的世界：亲子教育（下）：体验开启

        现在的教育中，父母经常会有一种代偿的心理――就是父母自己小时候缺乏的事情，我一定不让孩子再承担了。比如小时候，我特别希望别人在远方给我送来礼物，那么，我现在做父母，就一定让孩子体会到这一点。

　　这也是对的、好的，但有一点，当你不放心，当你不断地去做这样的补偿，做为父母，和孩子之间的经历就会分为两端，你所给孩子的，恰恰是你的个人经历中最缺乏的，比如你小时候想学音乐没有学好，现在让孩子去学钢琴，那么，音乐是你小时候最缺乏的，但对你的孩子而言，他的个人世界就是钢琴，注意，这样的话，两代之间的代沟是必然会发生的。因为你和孩子的成长，是两个极端的情形，中间不可能没有断裂，肯定是断开的。

　　两代之间的问题，多半是父母的代偿心理所造成的。你总觉得自己缺乏什么，于是想让孩子不受委屈，但最终的结果，往往是孩子不理解你、而你也不理解孩子。

　　如何解决这个问题？要放心。放心你的孩子是完好的，孩子会自动地学会。

　　科学家观察发现，即使是一个很小的婴儿，把他放在玻璃桌上，他不断爬行，当他爬到桌边的时候，放心，他不会掉下去，他的身体会告诉他不可以再往前爬，他会停下来。但我们平常都会在孩子未到那一刻之前，已经很担心地把他推回去。

　　孩子在一个阶段里，会有一个先天去尝试世界的机会，也就是孩子会用自己的身体去体验这个世界，你会发现，三岁左右的孩子，特别爱动，看到什么都想摸、想碰，他实际上是用自己的身体在感知这个世界，在这个过程中，其实他会知道轻重的。

　　你可能担心烫伤了，但我的观点是，如何他不烫一次，他永远不知道烫会有多严重。

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　　在互联网时代，我们要获得知识非常容易。比如你要查一个字的解释，上网搜一下就行了。在这样一个时代，学习意味着什么？

　　以前我们获得地理知识都是在课堂上，地理老师告诉我们。现在如果你想查一下一个地方在哪里，在网上随便一搜都能搜得到。

　　那么，教育在互联网时代，应该是什么呢？教育难道是为了获得这些知识吗？除了知识，还有另外一些什么吗？我所认为的教育的本质，在互联网时代，就会突显。因为现在每个人要获得知识和信息，太容易了，只需要十几秒，你就能查到你想要知道的知识。

　　但是，关键你知道如何找你要的东西吗？很多人上了网之后，会发现，十分之九的时间，都在游逛，你不知道自己在找什么？你找着找着就跑题了。

　　我们现在的时代，需要一种能力――检索信息的能力。

　　当你知道自己要什么，互联网就能给你。但当你连自己想要什么都不知道，你怎么获得答案？

　　开启教练技术就是这样一种教育：在互联网时代，当你不知道你要的是什么，帮你找到你所想要的。方法就是通过提问：“如果这个答案你找到了，你会看到什么？”

　　比如说问一个孩子，“如果你想成为梅西，你要成为明星，想成为这个世界上，所有的人都爱你的人，如果这一刻发生了，你身上具备什么能力呢？”，这就是一个开启式的提问。

　　孩子或许会说：“我要有才华。”

　　“你如何才让自己拥有那样的才华，让全世界瞩目的才华呢？”

　　“那我要看看，我的偶像上过什么课？进了什么学校？什么俱乐部？经过什么专业训练？”

　　“你现在要做什么样的准备，才会有以上这些经历呢？”

　　“锻炼好自己的身体、好好学习，学好英语。”

　　他就知道现在所学的东西的意义。这个时候，他的动力，就不用扬鞭自奋蹄了。

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　　让孩子成长，并不仅仅是为了应试，为了考上大学，而是未来在社会上能够获得一席之地，能够获得真正的成长。

　　在这之前，孩子的教育是在学校完成的，现在的教育缺乏一种孩子内在的，也就是平常所说的素质教育，其实内心的获得知识的学习能力尤为重要。

　　开启教育，就是对现有教育体系的有利补充。它不会让孩子成为高分低能。

　　现有教育和开启教育，两者同为重要，是平衡的。

　　刚才所说的是互联网时代，仅仅靠知识的教育，是远远不够的，因为这意味着你没有形成自己独特的竞争力。你能查到的信息，别人也能查到，关键是你知不知道自己要什么？

　　注意，我所说的是后者。在互联网时代，世界是平的，知识也是平的，每个人去获得知识的可能性是一模一样的。关键是你知道不知道你要怎样获得那些知识，这是一种能力。

　　当你知道你要找到那些什么的时候，你用网络，当你不知道自己要找什么的时候，用开启教练技术，帮助你知道你要找什么，然后你才能找到你想要的。