双减政策背景 教育部于2021年7月24日发表《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，全面减轻学生的作业负担，减轻校外培训负担。
双减政策颁布后，孩子学校在作业量和考试方面做出了相应的规定，让我看到了：
孩子课后（回家后）的作业量大为减少，有更多的时间可自由安排。在这一个学期里，孩子的课外阅读量明显上升，对于阅读的兴趣也慢慢浓厚起来。我经常跟他聊天，问他爱看什么书，从而根据他的喜好选择一些适合的书籍。这是双减后最可喜的状态。此外，减少学科类的培训安排，可以让孩子根据自己的兴趣爱好更多选择艺术美术体育类的项目，感受更多美好。
学校取消了单元考试，不再组织阶段性的测评。作业不多，没有考试，部分家长忽然感到心里没底了。怎么办呢？自己出题，或者找一些题给孩子做做。从这点来说，双减实际上对家长提出了更高的要求。从孩子方面说，如果孩子平时养成了课前预习、课中学习、课后复习的良好习惯，即使没有考试，也不会有什么问题。所以，一切还是在于平时的学习习惯。如果习惯还没有养成，我们做家长的一定要重视并帮助孩子养成。
这不，本学期唯一一次考试，期末考试刚刚结束了。拿到成绩单的我们，只看到优秀等等级说明，不再显示分数。正当大家有点茫然时，老师给大家量身定制的寒假作业出炉，相信认真的家长能从里面看出咱们孩子需要改进和提高的地方。
双减带来了变化，这变化的效果（or后果）可能需要很长一段时间才会显现。作为身处其中的一份子，我们唯有坦然接受和积极应对这个变化，才能带领孩子迎接变化带来的挑战。
