第 41 个教师节来临之际，省委书记唐登杰、省长卢东亮的身影出现在中北大学的实验室、山西省实验小学的校园里，出现在山西大学附中的课堂、山西师范大学的科研平台前。这场跨越不同教育阶段的慰问，不仅是对全省教师的节日祝福，更勾勒出山西以教育为基、以人才为要的发展蓝图，让 “尊师重教” 的传统在三晋大地焕发新的时代光彩。
慰问足迹里，藏着山西教育的 “立体坐标系”。唐登杰在中北大学鼓励教师聚焦国家需求攻关核心技术，在实验小学寄语园丁培育全面发展的学子；卢东亮在山西大学附中强调思政课改革创新，在山西师范大学要求科研对接转型需求。从基础教育的 “培根铸魂” 到高等教育的 “科技赋能”，从义务教育的均衡发展到高校科研的成果转化，这份关怀覆盖了教育体系的关键节点，彰显出 “一体推进教育发展、科技创新、人才培养” 的系统思维。这种全链条重视，正是教育强省建设的必由之路。
问候话语中，饱含对教师使命的深刻期许。“弘扬教育家精神”“做新时代‘四有’好老师”“落实立德树人根本任务”，领导干部的叮嘱精准契合时代要求。在中北大学的实验室里，教师们既是科研攻关的尖兵，也是人才培养的导师；在实验小学的课堂上，老师们既要传授知识，更要培育品格。山西的转型发展需要既能破解技术难题的创新人才，也需要具备家国情怀的建设者，而这一切的根基，都在教师们的言传身教中。这份期许，让教师的职业价值与全省发展大局紧密相连。
行动细节间，传递出尊师重教的鲜明导向。领导干部亲自走进校园、实验室，与教师面对面交流，了解办学情况与科研进展，这种 “零距离” 慰问本身就是最有力的示范。更重要的是，慰问中明确提出 “加大对教育的投入和保障力度，关心关爱基层一线教师”，将情感关怀转化为政策承诺。从校园硬件改善到教师待遇提升，从职业发展通道到社会荣誉认可，这些务实举措正在构建起让教师安心从教、潜心育人的良好生态，让 “尊师重教” 从口号变为看得见的行动。
教育是国之大计、省之大计。唐登杰、卢东亮的教师节慰问，犹如一束光，照亮了山西教育的前行之路。当教师的价值得到充分尊重，当教育的地位得到坚实保障，当教育、科技、人才形成联动合力，山西必将培育出更多栋梁之才，为三晋大地的现代化新篇章注入源源不断的智力支撑。这份节日里的关怀，终将生长为教育强省的丰硕果实。
