（很庆幸自己当初的尝试，旧文，改日详细叙述）
开学课程该如何设计？
基于目标，考虑学生已有经验，设计富有意义的活动，是我的设计思路.
我梳理出的目标：学生能够调整状态，明确新学期目标。
纠结的点：活动形式是否动静结合不至于无聊疲倦，问题设计是否能对学生智力产生挑战从而吸引他们，活动是否能够激发学生对学习意义和目标？
反复设计了好几个方案，讨论、交流、体验式活动等类型，最后确定为某穿插活动的课堂讨论。
上完课，所有的纠结都放下了，所有的猜测也都有了答案。
总的感受：从整体出发的泛泛而谈，即使有互动，不管是对孩子的触动，还是孩子给的回应，都不够刻骨铭心。
我认为，开学课程里，还是一定要有彰显孩子个人的东西，以什么形式出现呢？
不重要。只要试过，就知道好不好了。
