各位教育行走的美仁们，大家下午好！
我是来自福建诏安的陈秀玉，大家口中的小尘老师。
我的教育行走从2015年第1届就开始了，第一届和第二届我都没有到现场，但也积极学习、用心感知着，沉淀后写的《 “教育行走”，如何破冰？》还被《教师博览》编辑选上并发表。
从2015年开始，我也开启了我的教育行走志愿者工作，到现在，整整8年了。不管是否有条件抵达行走现场，几乎每一届，我都是深度参与者。从教育行走的前期宣传、营员征召，到教育行走的现场活动报道，再到活动后的活动感悟收集分享，延伸学习……教育行走中琐琐碎碎的事丰富着我的生活，促进着我的成长。我也破格成为教育行走痴情奖8位获得者之一。
我自己做着志愿者，也常常根据活动所需，征召着一批又一批的志愿者，一起做事，一起享受承担即成长的幸福感。
这边特别说一说我们的教育行走公众号编辑。
我们教育行走的公众号——"醒走者"，原来是叫"行走拓宽世界"，是在2016年8月1日建起的，发的第一篇文章是张文质老师的《教师的“微革命”》。再过几天就是七周年了。
在这七年里，我们迎来了一批又一批的志愿者编辑，大家尽职尽责，尽己所能把每一篇文章打扮精美地推送。又因为有各种各样更重要的事务而离开，成为另一场域的核心人物，比如我们的普利辉老师、蒋铭国老师、赵健汝老师、王莉莉老师等等。我们聚是一团火，散是满天星。
再说说"教育行走一起写吧"。
2020年因疫情我们教育行走从线下改为线上，这三年来，我做了一个教育行走的延伸活动，也是陪伴老师们成长的一个常态化的活动，就是在行走预热分享时经常有美仁提到的"教育行走一起写吧"挑战300天的日更写作活动。
到现在已经举行了三期。 第1期有14位老师挑战成功，第2期有44位老师挑战成功，刚刚结束的第3期，有47位老师完成挑战。
有9位老师连续3期完成了挑战任务。
老师们的接龙打卡，几乎有一半是在晚11点后发布的，能坚持下来的老师都不容易，但活动结束时，大家都为自己的坚持感到不可思议，感到自豪。
普利辉老师说:虽然感觉质量不是很高，但是写了，记录了，也留下了一些美好的教育教学瞬间和思考。
汪韵琴老师说:一看这个数字确实蛮大的，自己也不敢相信，“这是真的？”一开始真的没想到自己能坚持这么长的时间，只是因为自律性太差，加入这样的活动想改变一下自己的坏毛病。没想到慢慢地日积月累就有这样一个大的数字。
牛桂玲老师说:能连续三年挑战成功，其实正是这么一群人互相督促、鼓励着也推也拽的结果，这时真切体会到“一群人才能走得远”的道理。
因为这个活动，我也在简书拿到了1000天的日更徽章，完成了100万字以上的碎碎念，我的写作正从量的改变向质的飞跃精进。
在大家的强烈呼吁中，我们准备在今年8月1日开启第4期挑战活动。张文质老师说:"笨鸟先飞，重要的不是先飞，而是一直在飞。"如果你也觉得读写很重要，欢迎加入我们。一起相伴而行，一起对抗惰性，坚持读写，成为更好的自己。
一粒尘土也有她的光芒，这是我师父曾为我写的一篇短文的标题，我一直把他作为一种期许，认真做事，努力发光。今天我也把这句话送给大家，哪怕你微不足道，你也可以发出自己微弱的光芒，兴许就有人被你吸引，被你影响，被你照亮。
我的分享就到这边，谢谢大家！
