——6月29日教育行走群分享稿

各位美仁，大家晚上好！

我是来自福建诏安的陈秀玉。在群分享中，先是抢了一个主持人，然后又抢了一个点评的嘉宾，很荣幸能在第10场分享时，抢到分享的机会。也算是一个小圆满了。

今天我跟大家分享的主题是《做一个教育行走的自愿者》。我的简介中有这样一句话"教育行走的资深志愿者"，但我今晚要聊的这个自愿者，是平舌音的"自"，"自己"的"自"。

我先来说一说志愿者和自愿者的区别。

我们正常说的志愿者，有一定的社会力量的召唤，一般是完成指定任务。而我今晚说的自愿者，是一种由内而外的自发自主的参与者。是发自内心的，从内而外地想去完成一件事。这些事情，没有人给你指派，而是你想到的，你觉得有意义的，所以你就去做了。我觉得自愿者更有主人翁精神，更主动，更有创造力。

基于这样的理解，我觉得在教育行走这个场域中。自愿者更多些。

先说说我的故事。

我在教育行走中做的一件最持久的事，就是我们教育行走的公众号——"醒走者"，原来是叫"行走拓宽世界"。我们这个公众号从2016年8月1日建起，到现在已经有七个年头了。

在这七年里，我们迎来了一批又一批的志愿者编辑，大家尽职尽责，尽己所能把每一篇文章打扮精美地推送。又因为有各种各样更重要的事务而离开。可以说我们聚是一团火，散是满天星。

这些年来，行走公众号要设置哪些栏目？举办什么活动？推送哪些稿件？基本上都是我们自己说了算。唯一的标准就是，是否有分享的价值？

做这件事的时候，没有人给我指派什么具体的任务，我觉得这一块内容对大家有帮助，这一块内容分享出去，大家可能会有一些收获，有一点触动，我就会把这块内容作为我们公众号推送的主题。

比如我们曾经做的点灯栏目，每个周末一期，主要分享一些优质的文章，特别的观点，或推荐一些好的书籍。

比如，行走活动开始前，我们推送行走学校简介，推送嘉宾风采，让大家提前对所要抵达的地方，所要接触的人有所了解。

比如，我们的群分享，我们也会挑选一些内容进行推送，让更多的人看见这些老师的努力，听听他们的故事。

没有人叫我们一定要干什么，只是我们觉得这一件事对大家有帮助，大家有收获，值得做，我就来做。这是一种自觉自愿的行为。

第二件自觉自愿做得比较持久的事，就是"教育行走一起写吧"挑战300天日更活动。

2020年疫情后我们教育行走从线下改为线上，这几年来，我们做了一个教育行走的延伸活动，也是陪伴老师们成长的一个常态化的活动，就是这这些天经常有伙伴提到的"教育行走一起写吧"挑战300天的日更写作活动。

任务是，每天一记录(500字以上的随意记录)，加上每月一精品(2000次以上的主题文写作)。每年一期，10个月左右，完成300天写作打卡算挑战成功。到现在已经举行了三期。

发起这个活动，是因为我们教育行走对读写都很重视。我们的两位发起人，张文质老师和谢云老师的读写能力都特别强，他们对教师在读写方面的推动工作也做得比较扎实。所以我们把1000字以上的自传文章作为教育行走营员报名的敲门砖。

我是一个小学数学老师，但如果我不说，可能有一部分老师会觉得我应该是语文老师。因为我现在的文字虽然精品不多，但基本上能写出我想表达的东西，还看得过去。有这样的状态，离不开坚持读写。

我并不是一开始就会写，不但不会写，还很害怕写。2014年为了参加张文质老师做的一个公益写作活动，就是一加一优培写作计划小组。我凑了一篇3000字左右的文章。

为什么说用凑的？因为那3000字是我每天几百个字，几百个字地写，写了10多天凑起来的。那3000多个字，写的肯定不好，没文采，可能连结构都很松散。最终能打动评委，顺利入选，我想应该是里面的文字都是我很真诚的一个表达，是发自内心的一个表达。

从那一年开始，我慢慢地写，也尝到了坚持读写给我带来的福利。2021年要申请加入新网师，敲门砖也是3000字以上的文章，我只用了几个小时就完成了文稿，顺利提交，并被录取。

我给学生的奖品之一是为他们写专稿，而且这项奖品还非常受欢迎。我也因为坚持读写，与更多优秀者发生了链接，收获到更多幸福感。我觉得坚持读写对于我们每个人来说都很重要。我自己喜欢，对老师们又有所帮助，这就是值得做的事。于是，我就借助教育行走这个平台，发起了这个活动。这也算是一种自觉自愿的行为吧。

也要感谢我们的小伙伴们，一声招呼，然后大家就一起来做，互相鼓励，互相陪伴，一晃三年就过去了。

其实我们做老师真的是非常忙，这三年写下来，如果有注意看群消息，我们都会感觉到大家都不容易。参与接龙打卡的老师，至少有一半的接龙是在晚11点后做的。参与挑战并能坚持下来的老师真的都非常的努力。

这样的书写其实是没有什么奖励的，为什么这么难大家能坚持下来？甚至有很多伙伴现在已经在询问:小尘老师，我们什么时候要举行第四期呢？

就说这项活动，其实是很受大家欢迎的。为什么大家这么忙还会喜欢这项很辛苦，又不怎么讨好的活动呢？我觉得参与进来的很多老师其实也是一个自愿者，就是自己想成长，自己觉得这件事情是对的，然后就努力去做，主动去做美仁。

这两件事，一件坚持7年，一件坚持三年，也可以说坚持近10年。能坚持了这么久，还保持热情，如果不是发自内心喜欢，是很难做到的。

谢云老师说，一件事偶尔做一下叫事情，能坚持做下来那就事业。虽然我没有把它当成事业，但正因为我是一个自愿者，自我授权者，享受做事的过程，收获到过程中的成长，我才能保有这份热情，才能如此持久。

关于我的故事先简单聊这两件，接下来我再聊一聊，为什么我会觉得，在我们教育行走这个场域，我们的自愿者会更多呢？

这些天在我们的行走群，大家都有看到不少招募活动吧？其实这么多的征召，这么多的招募活动，都不是我，都不是张老师，都不是刀哥去指派的。也不是晓霞说，你要怎么样怎么样的。很多都是自发去做的。

比如我们往上刷一下群消息，你看深圳的杨思老师发起的这个"追光行走，喜笑颜开"。当杨老师把很多人的这个笑脸，这种美照收集起来，在我们的行走现场把它放映出来的时候，大家脑补一下那个场面，一定特别壮观，特别喜庆吧？如果所有的事都是由组委会来安排，可能就没有这个创意了。

再看一下林清华老师发起的这个"舞等您来"，它的招募条件是什么呢？零舞蹈基础。你说一下一个大型舞蹈，招的是一种零舞蹈基础，大家又不可能在一起排练，只能通过网络，各自练习，最多就是到现场学习的间隙，简单捋一下队形。如果是循规蹈矩的组织，大家敢这样做吗？

还有我们马荣刚老师发起的大型"行走合唱团";吉慧芳老师发起的小型《再见》合唱组;毛杰利老师发起的这个朗诵活动;普利辉老师征召的"读书沙龙"主持人……

这边招募的活动有很多很多，我就不一一列举了，大家翻一下，往上翻一下群消息就可以看到。里面有一些活动的入口，你们可以主动地去联结。

我再说一下，如果这段时间比较忙，没有怎么关注群消息的伙伴，一定要往上翻一下群消息，这次参与共创的伙伴非常多，有些活动征召的人数也比较多，你也可以成为其中的一员。

当然，我希望有更多的伙伴，不只是支持别人的节目，也可以想一想自己有什么特长，能在教育行走中做什么？因为教育行走是一个相对安全的场域，具有很强的包容性。来参加教育行走的伙伴，大多比较真诚，比较值得信任。这样安全的、开放的场域，值得你去做任何尝试。在教育行走中，大家说的最多的一个词是"抢"，另一个词是"第1次"。前者呈现的是一种主动的状态，后者呈现的是一种突破的姿势。这些第1次，更需要你自觉自愿地去争取，去尝试。也是遇见更好的自己的最有效的路径。

好，时间关系，我就拉拉杂杂地聊这些，特别期望大家在教育行走这个场域能成为一名名副其实的自愿者。在这边自我发现，自我发光，然后我们一起创造更美好的教育行走，一起共创教育行走的更多精彩。