很久不写日记，相比于微信公众号的曝光暗示，我总是无法深度的反思自己，写文在草稿里一直写了存，存了写，浪费了许多灵感和心路。
思思想想，又是个社恐，还是觉得在简书里放松和舒适，适合继续作一个日记本活下去。
一 老大考了个班级第二名
七年级的期中考，我天天忙忙叨叨，也没有顾及过老大，他自己考的居然不错。
每天都期待早点发榜，估分高达635，终于发榜了，虽然实际分数616，比预估的少了很多，但排名却首次，这里的首次是自从上学以后，首次占据班级前三。
这可把小孩儿激动的啊，一边狂喜刷刷家里存在感，一边把老师对其出其不意的结果一字一句学给我听。
听的出，很自豪。
但是这分数粗看不错，细看不行。偶然因素占比比较大。
数学是本次优势科目，可是，平时的测验和练习，他一般都没有这么好的发挥，通常就是85分左右的存在，一不留心的计算错误就会葬送10多分，这次近乎满分的成绩，不说偶然因素100%，也是有80%的偶然性。
我说，
这次没有计算错误，很不错，但是，你平时的计算错误出错率是高于5%，所以至少有5-8分是非常容易丢的。
他说，有计算错误，被检查回来了，分值8。其中有一道难题，也是花费半小时解决，也是发现难就跳过，最后时间还好足够，就拿到分了。
所以，数学的偶然成功因素就是，
计算错误在检查时被发现，挽回8分。遇到证明题思考卡壳，坚持了先易后难的规则，最终在时间充裕的情况下解答出来，这题5分。也就是说，做对事情，挽回了13分。
知道这些，比知道考得差价值更大。
说明，对的事情，只有坚持了就有结果！那么如何保证计算不出错？书面保持的干净！思想不开叉，保持专注！这些都是检验出来的好的行为，应该持续强化行为习惯。
同时，也说明你可以在非竞赛类难度的考试中做到优秀！
再来说说明显瘸腿的科目，语文和英语。
是的，我没看错，他居然把两大主科考的稀碎。
语文和英语是当年我上学的优势科目，无论如何教都感化不了石头人。
