1、如何对学生的字、词、句、章进行科学诊断？
2、如何让文章生动有趣？巧用同义词。
3、如何写下水文？
4、让我流连忘返的动物园-给我喜欢的动物一张名片
5、让孩子的作文写得栩栩如生
6、如何让文章富有动态感？
写我喜欢的植物，必须对选定的植物进行有意识的观察，力求找出这种植物与其他植物的差异。这种差异有时表现在干、枝、叶、花各个部分上，有时表现在形状、颜色、气味、用途等各个方面，带着这种求异思维去观察，与自己脑海中存在的其他植物对比，就更容易写出植物的特点。
那么如何描写出植物的特点呢？具体说有以下几个步骤。
一、多角度观察
从不同角度去观察一种植物，结果是不一样的。我们要正确认识一种植物，就必须对其进行多角度的观察。比如观察叶子，既要注意到阳光下叶子的形态，又要注意到雨天时叶子的形态，从而准确地抓住它的特点。
二、写出静态特点
静态特点指物体在静止不动时所具有的与其他物体的差异。一方面要写出整个物体的特点，也就是这个物体给你的总体印象，如“皂荚树”的高大、“红绣球”的勃勃生机。然后按一定顺序写出各个部分的特征，各个部分的特征是整个植物特征的分解，要围绕整个植物特征去写，与此无关的不要写。可以从枝、干、叶、茎等各个部分写，也可以从形状、颜色、气味、用途各个方面写，要注意突出重点。
三、写出动态特点
植物是相对静止的，写动的特点，就要创设动的环境，平时我们也要养成这种多角度的观察思考习惯，用手拨一拨它，或是在风中观察它，看它的动作，各个部分及各个方面在这时的动态特征。创设动境需要我们经常有意识地培养，我们平时要多加运用。
四、写出植物生长全过程各个阶段的特点
植物生长有从发芽到生长、开花、结果、落叶的整个过程，我们要注意各个阶段各个部分的静态和动态特点，而且要根据中心需要抓住主要阶段、主要部分、主要方面来写。
五、善用修辞
对植物的描写，不仅需要按照一定的顺序去描写，还需要运用多种修辞手法来描写，只有经过这样的“处理”，才能使静态的植物具有动感，使它们活生生地展现在我们的眼前。
小小的葡萄树
董雪飞
去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树？说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点儿空隙。葡萄藤只要有架就爬，几天的工夫，葡萄树已经长得比我还高。
一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄树上，却连一朵花的影子也找不到，这使我非常着急。我问妈妈：“妈妈，咱们家的葡萄树能开花吗？”“咱们家的葡萄树是受过伤的，只要你精心培育，也一定能开花，可能要晚点儿。”妈妈说。这使我增强了信心，更加勤于培植。功夫不负有心人，在我的精心培育下，我们家的葡萄树也开出了许多的小白花。花很小，大多是粉白色的。过了几天，花谢了，长出了一串串像小米粒一样小的果实。
到了八月，葡萄长到了像小杏核那么大，变得半黑半绿。我很性急，摘一个放到嘴里，一咬，又酸又涩。这时，我才知道，葡萄还没有完全成熟。
深秋的九月，是丰收的季节，我家的葡萄也成熟了。葡萄长成玻璃球那么大了，颜色非常鲜艳，有紫红的、暗红的、深红的、淡绿的、深绿的，五光十色，美丽极了。我摘了一颗放到嘴里。呀！酸甜爽口，好吃极了！我把葡萄送给爸爸妈妈，让他们同我一起分享劳动果实。
看着满架的葡萄，望着自己劳动的果实，我高兴地笑了。
点 评
细心观察，叙述自然、平实。
“像生了病一样”、“只有几片嫩嫩的小叶”，把小葡萄树的样子描绘得很形象。
“我”照料小葡萄树的过程写得很具体。
在“我”的精心培育下，小葡萄树终于长出了果实，这可是“我”的辛勤劳动换来的。
对葡萄的形状、颜色的描写很细致。
抒发了劳动收获后的喜悦之情。
赏析借鉴
我们好多同学写作文为无事可写而发愁，这篇文章的作者对院中吐出的葡萄新枝细心观察，精心培育，在此基础上，记叙了小葡萄树的生长过程，抒发了品尝到劳动果实的甘甜，体会到了收获劳动果实的喜悦之情。
名师导写
怎样才能把小制作介绍得明白清楚呢？
一、抓住特征，有的放矢
清楚自己的介绍对象以及小制作所需要的材料和工具，了解小制作的外形特征与内部构造，抓住其典型特征来介绍，做到有的放矢。
二、明确写作的思路
回想小制作是分几个部分（步骤）制作出来的。首先做的是什么（哪一部分），是怎样做的；接着，又做了什么，又是怎样做的。这个制作的前后过程一定要交代清楚，并注意使用一些表示顺序的词语：首先、接着、然后、最后；第一步、第二步、第三步、第四步……这样才能使文章条理清晰。
三、写清注意事项
要讲清制作的原理和制作中应该注意的事项，让读者明白制作的科学道理。
四、安排好文章结构
介绍小制作要按照制作的时间顺序来介绍，先做什么，后做什么，条理一定要清楚。结构上一般采用先总后分的顺序。总说部分一定要讲清物体制作的意义，介绍要准备的材料和工具；分说可以介绍制作步骤及注意事项，讲清制作的原理，有时还要说明制作过程中所使用的方法。
五、表述要生动严谨
恰当地运用一些动词能使文章的表达更加准确；巧妙运用打比方、列数字等说明方法，可以使语言生动、形象，也可以使表述更加严谨。
另外，在全文的表述中要能流露出自己在制作过程中得到的乐趣或收获。
