2017年读的第一部书，跟大家分享一些心得。

这是本关于知识管理的书，出版挺早的，我发现保存知识的工具那一章都没有提到有道云笔记。

书中首先提到知识和信息的区别。信息赋予了数据环境，知识就是经过实践证明，可以用来决策和行动的信息。举个例子，数据：37.5。信息：孩子脸红，测量腋下体温是37.5摄氏度。知识：腋下体温是37.5摄氏度，那口腔温度是37.8-38摄氏度，直肠温度是38.1到38.3摄氏度，即有一点低烧。

然后是知识力的概念。我的理解是理解、保存和使用知识的能力，与学历无关，与记忆力无关。知道自己要学习什么，怎么学习，去哪里找资料，都是知识力的体现，知识力是综合素质的集合。学历很高，不一定意味着学习能力很强，只是有相关性，毕竟现在学习的工具很多。只要系统思考能力强、处理信息高效的人，学习能力不会弱到哪里去。

再说到隐性知识和显性知识。顾名思义，显性知识就是能够用语言、文字、肢体等方式表达清楚的知识，而隐性知识就是很难说的明白的知识，可分为技能层面和认知层面两类。一类是技能方面的隐性知识，包括那些非正式的、难以表达的技能、技巧、经验和诀窍等；另一类是认知方面的隐性知识，包括洞察力、直觉、感悟、价值观、心智模式、团队的默契和组织文化等。我们在大学能学到的大部分是显性知识，而隐性知识都是出来社会自己领悟的。我大学的专业是行政管理，发现学的很多管理学和政治学的内容都是高屋建瓴的宏观角度，对于我的学习工作并没有太大的帮助。我始终认为，对于一个管理者来说，决策直觉、人情练达等隐性知识更重要，各种管理模型，在具体情境下才有作用。所谓”书不尽言、言不尽意”，知识摆在那里，修行在我们自己。

接下来是本书精髓所在，个人知识管理过程：包括学习、保存、共享、使用和创造知识五个方面。学习知识：你会学习吗？保持知识：用时能找到。共享知识：教是最好的学。知识使用：在实践中检验知识的价值。知识创新：迁移发散中融会贯通。我们之前其实也在实践这个过程，但是自己没有意识到，读到这里，有种醍醐灌顶的感觉，我们好像在哪里见过的既视感。

学习知识：其一，学习什么，我的理解是与人生目标想契合，成体系，指导实践，长半衰期高收益值的知识。假设你的目标是做个文案工作者，那么你应该系统地学习文案的专业课程，学习写作和绘画的基础课程，而如果你零零散散地通过微信公众号学写文案，空耗精力又无所得。下面的知识结构金字塔简单明了地阐释了知识的系统分类。

谈到指导实践，不一定指的是开蓝翔挖掘之类的知识，像《如何打造个人IP》，《如何阅读一本书》，都具有实用性。至于长半衰期高收益值就是能给你带来持续好处的知识，跟复利有点像。我认为写作和演讲都是。无论时代怎么演变，掌握这两项技能都获益匪浅。

其二，怎么学习。我喜欢书中提到的学习方法模型。即四个象限：先掌握该领域的基础知识。再了解该领域的全貌。接着跟踪掌握该领域的最新知识。最后在实践中学习和创新。

《何帆读书五法》提到的方法与之大同小异，精读教科书、研究生阶段需要读的经典论文和经典著作（包括现在一流大学的年轻教授的著作文集）是学经济学的三大法宝。

保存知识：书中提到的工具过时了，建议使用有道云笔记和印象笔记，任何一个都可以。推荐《印象笔记留给你的空间》和《记录，成为更好的自己》两本书。

共享和使用知识：看以下这张图就够了。教别人是检验自己学习程度的最好方法。现在各种直播、写作平台给我们提供了便利。你能说会道可以上红点直播、讲喜马拉雅音频或者开微课，你会写可以在知乎、简书、微博、今日头条上发表系列文章。

创新知识：多跨界，多和不同的人接触，碰触出思维的火花。根据我自己的读书经验，如果是个人的知识创新运用，推荐《微创新》和《斯坦福大学最受欢迎的创意课》两本书。《微创新》提到产品创新的五种策略：减法策略、除法策略、乘法策略、任务统筹策略、属性依存策略。《斯坦福大学最受欢迎的创意课》提到创意引擎模式，知识、想象力、态度、资源、环境以及文化六要素共同驱动创新。

关于知识管理，这本书只是个引子，希望你早日构建起自己的知识体系。