教师为什么要反思？这与她从事的职业有关？试想一个人要在一个领域有着卓越的成就，就需要反思，那么教师从事的是教育事业，教育就本身而言，既是一门学科，比如“教育学”，教育学这门学科有极强的实践性，需要教师“做中学”换句话中，教师需要把自己提前设计好的思想、方法、思维等呈现在课堂上，以一种实际操作的方式得以呈现。所以教师的反思是一种实践取向的反思，表现为“对实践反思，在实践中反思，为实践而反思。”
其次，教育活动的动态性。教师在教育活动中基于自己的经验，经常会发现不一样的教育现象、教育问题、教育行为等，这些往往引起教师的思考，不断摄入挖掘其本质时，就需要深入的反思这样的现象，例如：影响教学活动的因素、学生的发展、学生学习动机、教学改革反思、人际关系反思等
再次，教师对于职业的反思，如果教师没有正确的职业观，对自己从事的职业的认识和理解，那么就很难实现其应有的教育价值。
如果说以上反思是教师的外部反思，那么对自己价值的反思就是内在反思，对自身的反思包括自我认知以及自我批判，教师也要正确认知自己的教学能力、水平、思维同时也要批判的看待自己与教育相关的行为和思想，目的是为了实现教师专业发展。反思中的人——教师
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