承担即成长，参与即成长
——新网师开学课程学习--0807
职场，或者说当代社会，最重要的能力是表达能力。因为在未来社会，最重要的资产，是影响力。影响力怎样构成？有两个能力，第一是写作，第二是演讲。——罗振宇
新教育让每一位学员都被看见。照顾到每个层次的学员，各个方面让学生跳一下都能够达到安排各种展示自我的栏目。
学员文章栏目：
十佳生命叙事展播
新网师一周观察
新网师向您汇报
网师外脑
新网师人一日叙事
百名榜样学员展播
向光而行——我在新网师的故事
还有各种学习部落：满足各学科，各专业发展需求.
为了让新教育运转起来，安排了很多部门，各部分分工明确。确保做好一个项目，肯定需要各个岗位，各种分工，这里的老师都是义工，为了每一位新网师学员的成长，所以：承担即成长，参与即成长。
日常打卡
人性是懒惰的，所以新教育以课程为依托，设置各种任务，以任务驱动，让学员参与课程学习，任务可视化，安排日常打卡；为了提高作业质量，设置义务点评员，作业打分，以保证作业质量，才能促进学员真正地成长。
教师专业阅读与写作课程：日常打卡是1500多字的写作每天任务，但只需要打卡8次，而优秀的老师每天都打卡，一次不拉，170多次的打卡中仅有两次良好，其他都是优秀文章。
义务点评员：甘于奉献（承担即成长）、匀出时间（提前做好时间安排）、不断总结（是否会遇到心得困难）
完成作业
日常打卡是基本出入，每次上课，都需要完成作业。借助打卡作业，实现学员们的“三专”成长，三专理论：专业阅读、专业写作，专业交往
也促使学员的学习方式：深读、思写、实践
三个发展阶段：浪漫、精确、综合
深度学习：
将学习日常化、可视化、思行结合，如：坚持每天打卡记录阅读体会，批注学习材料，画思维导图，对书中的观点进行剖析、解决现实中的问题。
由输入到输出：
要入眼、入耳、入脑、入心，即将外部知识内化为自己的知识。所学知识是否真正成为自己的知识，关键在于能否输出，能不能“学以致用”。
课程很难，作业要求很高，很多学员很优秀，也有平凡的学困生，因此，对待作业有态度(树立一个信心，三个意识)
树立写作信心
好文笔是练出来的，好文章是改出来的，我们需做的是动笔，先写起来，就成功了一半。
树立自主意识
新网师讲师郑建业老师说：“我们首先要努力改变被动完成作业的意识，突破自己对作业的认知边界，朝向主动积极完成作业的态度转变。"
树立品质意识
魏智渊老师说：“品质意味着，大到学习工作的整体质量，小到文字排版的合宜程度，都要努力做到最好，做到力所能及的高处。是不是有品质决定在你。"
树立原创意识
我们是因为存在知识短板才来参加学习，即使作业再难写，我们也要独立完成，在不断地克服困难中让生命走向豁亮。
课程综述：写课程综述是专业成长的快车道，
课程综述是什么？
课程综述是由课程撰写人写的课堂叙事。包含讲师和学员共同研修、对话、讨论的过程。它不仅仅是单一的课堂再现，而是撰写人自己的创造，创造出自己的思维体验，也创造出课程所学的意义。——王小龙《课程综述：让课程更加闪光耀眼》
为什么要写课程综述？
课程综述可用于搭建知识库、可以帮助撰写人进行课程复盘、可促进学术交流与传播
学习分享
学了就要用，带着目的学习，以验证我们是否真正掌握了一种知识，就看能否用直白浅显的语言把它讲清楚。输出就是复述你所学到并理解到的知识并让听者理解。
但作业很用心写了，看到成绩很不理想，心理很受打击，怎么办？
专业阅读
什么是专业阅读？
●专业阅读强调以问题解决为核心，与实践相贯通，在贯通中逐渐形成自己的“结构”;
●专业阅读强调深度阅读，强调用经典阅读构筑健全的知识结构；
●专业阅读强调让阅读通过浸润读者的生命来发挥作用；
●专业阅读强调通过一定的路径与方法，构筑具有丰赡的知识结构的专业头脑。
--《教师阅读地图》
专家的知识是结构化的，他们都有合理的知识结构，而我们的知识是零散的，阅读能使我们的知识结构化，提升提取知识的速度。
专业写作
什么是教师专业写作？它与教育写作有何不同？
教师专业写作是教师结合教育这个"专业",以学科知识、教学实践为原料来进行写作，以此来反思和提升自己的教育生活和生命质量，从而推动教师的专业成长。
专业交往
什么是专业交往？
新教育认为：在专业阅读、专业写作的基础上，借助专业交往，形成专业发展共同体，提升教师的专业化水平，是教师成长的必由之路。因为，一个人可能走得更快，但一群人，才能走得更远。-一朱永新《新教育实验：为中国教育探路》
在新网师，专业交往是指教师以专业发展为目的，借助各种学习共同体进行的交往。
生命叙事：把我们自己的生命状态，通过文字的形式将其可视化。
生命叙事是对年度生命成长的复盘，旨在审视自我存在状态，理解生命价值，领悟人生意义。--朱永新
写生命叙事的关键词：复盘、审视、提炼
生命叙事的意义：理解生命价值、领悟生命的意义
生命叙事，就是“诗”与“思”交织出一个或完整或破碎的“史”。一个完美的生命史，既是诗与思这个生命之绳的两股的永恒纠缠，同时也是“浪漫--精确--综合”不断循环的过程。--朱永新
“诗”:就是浪漫的叙事。←“史”？→“思”是从历经的事中所感悟到的生命之道
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