下了武术课后，女儿拿起带的橡皮泥在做类似于太阳花的手工，准备送给教练，旁边的好朋友拿了一点橡皮泥捏了一个小东西，摁在了女儿正在做的手工花上。
女儿被这一下子突然的破坏，给惹急了，然后一拳捶在了朋友的胸口位置，然后小朋友还了一下，女儿又打回去了两三下，小朋友没在回击。
我被女儿这第一下的回击吓到了，一是觉得女儿好有力量呀，竟然敢于动手出击，这在过去是很少的，一是觉得有点被吓到了，也有点担心会不会伤到小朋友，也有点担心他的妈妈会不会责怪女儿。
在那个冲突的当下，其实我有些混乱，我也不知道怎么办，女儿还有点哭，我试图倾听女儿
我：他把你正在做的送给教练的手工弄坏了，你有点愤怒哈
女儿：我用眼睛一点点仔细看着做的，他摁上东西后，就坏了，好不容易做的
我：嗯嗯，很用心很用眼睛，认真的一点点做的哈
女儿：他还笑
我当时还是有点混乱，我不知道如何同时倾听两个人，因为，倾听另一个小孩，比如刚才那一下打疼你了哈，会担心女儿又觉得妈妈在责怪她，哭泣的更厉害
小朋友的妈妈，也在倾听小朋友
等女儿去给教练送东西的时候，我给小朋友表达了，刚才那一下挺疼的哈，阿姨替姐姐给你道歉，好不好
他接受了
其实，那会他们已经好很多，没事了
对于孩子之间的冲突，我还是不太会做，因为中间我有很多担心在，担心倾听女儿会忽略另一个孩子，倾听另一个孩子，女儿会有情绪。
那个当下，我还给女儿表达了，有情绪的时候的“三不”原则，一不伤害自己，二不伤害他人，三不伤害环境。
感觉这事情过后应该给孩子复盘下，不去试图改变孩子，先把自己的担心的一些内容表达给孩子，看看下次怎么做会更好，和孩子一起去想第三法。
