本周我让学生练习装饰画中的装饰纹样，我以美术新课程标准为指导，采用“生活化教学”，通过欣赏作品感悟生活中的美、通过比较纸盘的不同纹样了解纹样的特点、通过小组竞赛探讨纹样的形式美……让学生在轻松的课堂氛围中，通过自己的发现、与同伴的共同探索等过程，自主发现学习装饰纹样的特点以及创作纹样的方法。
七年级学生具有丰富的创造力，每个学生都各具特点，只要我们正确地加以引导，他们的潜能都能得到很好的发挥。
学生设计的作品令我刮目相看，学生的设计灵感来源于家中的钢琴及音乐的旋律，黑白纹样的边缘似钢琴的琴键，纹样简洁却很有特色，将生活与美术紧密相连。学生将点、线、面的作用发挥的极好。在教学中也有困惑：教学中，欣赏了大量生活中的纹样、作品中的纹样、学生的作品等，是否也产生视觉疲劳？反思后，觉得自己选图、示范还不够典型，“只看有代表性的图片、只做有必要的示范”，在今后的教学中，仍需不断探索、改进。
总之，要上好一节美术课，就要充分体现出学生的主人翁精神，使严肃的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣，让他们在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智。我想这即尊重了学生的愿望、乐趣、情感，又激发起学习的热情，会给今后的课堂教学带来新的契机。
