成长中的学生渴望被人关注；渴望被人重视;渴望被人接纳。需要得到老师的赞赏和期待;需要得到老师的鼓励和支持; 需要平等与老师交流和沟通。
上个月学校举行了书法比赛，每个班级推荐一半的学生参加。我们班选出的同学都特别优秀，均获得了奖品。这个月学校举行经典诵读展示活动，同样也是，每个班级推荐一半的学生参加展示。我考虑上次已经有一半的学生参加了书法比赛，这次把诵读展示的机会留给另一半同学，得到了全班同学的赞同。
活动当天的早上，我组织班级选手们先在自己教室过一遍。其中有位同学展示的不太好，为了班集体，班级其他学生都想把这位男生换成另一个诵读比较好的同学。我询问了他们俩的意见，他们同意互换。
在比赛开始的前一节课，男生找到我说：“老师，我刚刚又认真练习了，已经准备好了，我还想参加。”他这么一说，我忽然发现每个孩子真的渴望有个展示自己的机会，而且他在为争得这个机会而努力！
于是，我又让他在班里展示一遍，同时征求另一个同学和其他学生的意见，大家都同意还让他代表班级参加活动。此时，我特别感谢我们班的孩子，他们有一颗宽容之心，能够理解这名男生的心情，他们爱这个班集体，爱每位同学。我们一起鼓励他，为他加油！
每个学生都希望自己被看见，希望老师看见“我”的努力奋斗给我一句赞扬，看见“我”的不开心给我一点安慰，看见“我”的怯懦而给我一点鼓励。 所以我们老师要善于观察、发现每个孩子的需求，给孩子们创造机会，让每个孩子都有平等的机会，或许这个孩子并不那么出众，但他一定会在属于自己的道路上闪闪发光。
