我：今天早上，刘老师打电话给我，说想给我聊聊你的情况。我和你爸爸就一起去了学校。刘老师讲了几点。
你必须理解，刘老师不是告状，只是反应情况。我也保证，我不会有任何成见，也不会有任何埋怨和指责，更不会打骂和惩罚。老师和妈妈都是希望，能够通过家校合作和你自己的共同努力，找到解决问题的办法，提高学习成绩，改掉不良习惯，成为更优秀的你。
当然，你身上有很多优点我们也是看在眼里的。比如：心地善良，有礼貌有爱心，助人为乐等。但是，今天我们主要来讨论和分析老师发现的问题。每个人在成长的过程中，都不可避免地有这样或那样的坏习惯，以及不利于自己成长的毛病。这是很正常的事。其实，人终其一生不是和别人比，而是和自己战斗。不断战胜自己的缺点和不足，成为更好的自己。
我把老师发现的问题归纳出来，你自己先听听。然后，我们一起来分析，讨论如何解决和改善。
第一 ，老师询问你周末在家玩手机的时间问题，劳动情况和完成作业情况。
先说说我的想法。暑假爸爸征得我的同意给你买了一部新手机，希望有助于你查找资料。在你学累的时候，可以适当地放松一下，和同学打打游戏。但是，我觉得手机游戏可能让你上瘾了。你有点控制不住自己，不能很好地掌握时间。比如，吃饭时喊你几遍都不动，还在继续玩。作业也是匆匆完成，只求速度，不讲质量。刘老师甚至说，周末作业没有完成，去学校匆忙赶写作业的情况。
儿子：去学校写作业的时候很少，偶尔有两次是因为忘记带回来了。
我：忘记带了没做完情有可原。吃一堑长一智，每次放假回家前，记得把自己要用的东西，要写的作业整理检查好。
儿子：每天在学校高墙内，一呆就是十四五个小时，我觉得很累，好不容易盼到周末，就想好好放松放松，玩个痛快。
我：这种心情可以理解，以前妈妈工作时也这样想，也想周末睡个懒觉或出去找朋友们聚聚。但我会合理安排好时间，比如做家务的时间，适当的读书充电，辅导你学习等。
儿子：有时候，游戏一局没有打完，又不能挂机，不知不觉玩的时间就长了。
我：那你就根据时间的长短，提前做出判断。比如，还有10分钟要吃饭了，估计时间不够打完一局，就不要开局。这十分钟可以就可以安排做其它事情。
儿子：有时候，其实心里也知道，可就是控不住自己的手，不由自主地就点开了。
我：心不能自主。我们要学会让身体听心的话，让心成为主人。这很难，妈妈有时候也做不到，但一直在和自己战斗。希望我们以后能互相提醒，互相监督，争取让
爸爸想把手机交给你，让你学会自己管理时间，学会自己管理自己。这个想法很好，可以培养你的自律、自主。但是，说心里话我有点担心，怕你成为手机控，游戏上瘾，沉迷网络，失去学习的动力。
儿子：我可以按爸爸的建议，制定一个日常活动表，按计划活动。
我：可以，但是有两点需要注意。第一，不管什么活动都要认真。第二，玩游戏时我会提前几分钟提醒你，你那时候心里就应该有准备了。
儿子：嗯。
我：老师发现很多住校的同学，连袜子、短裤都不洗，全部打包，周末带回去让家长洗。穿过的袜子、短裤放一周肯定会发臭、发霉、滋生细菌，很不卫生。
自己力所能及的事情不愿意做，会养成一种懒惰的习惯和依赖性心理，不利于独立自主。父母、家长不可能照顾你们一辈子。你们总是要长大的，总要离开父母独自面对生活，所以从小学会独立，能更好的适应社会环境。
儿子：我以前不是经常帮你扫地拖地吗？我的鞋子不是也经常自己洗吗？
我：这些妈妈都看在眼里了，妈妈为你高兴。刘老师也夸你爱劳动，在学校帮了她很多忙。
其实，所有人的所作所为，别人都看得清清楚楚，一个人的行为就是他的标签。你做的是君子的行为，你就是君子。你做的是小人的行为，你就是小人，就是这么简单。
第二 ，学习习惯和态度问题。
刘老师肯定了你一直时在学习的，还比较努力，要求背诵的内容，记得也很快，但是，成绩为什么会下滑呢？
她观察和总结了一下，有️三点：一、上课注意力不够集中，容易分神，很难专注一节课时间。二、学习知识不够扎实，记住后没有主动复习巩固。三，心浮气躁，没有耐心。这就造成了你和张敏娜她们的差距。
你觉得刘老师分析的客观吗？有道理吗？刘老师一直都是很喜欢你的，她绝对不会冤枉你吧。
儿子：我只知道自己也在努力学习，但是，对老师说的这些，还没有认识到，也从来没有思考过。
我：那你好好想想，反思一下自己是不是这样。对于老师的评价，有则改之 无则加勉。好吧？
儿子：嗯嗯。
我：老师还说了一点，就是你喜欢和同学闹着玩，比如拍人家一下，拉一下，突然吼一声吓一吓之类。
我知道你是天真太活泼，是表达一种对同学的喜欢。但是，你要知道，每个人对性格不同，不是所有的人都喜欢这样开玩笑的。你的做法，可能会引起同学的反感，引起矛盾，不利于同学间的和睦相处。再说有时候拉拉扯扯也不安全，谁受伤了都不好，就像上次你和九年级那个同学拉扯玩，最后闹到动手打架。你说是不是？
儿子：我知道了，以后我会慢慢改掉。
