“地”承从教初心，“理”蕴育人情怀
——2022级地理学科备课组总结材料
南校区2022级地理备课组三人，都不具备丰富的专业学科教学经验，除了年轻的组长孙学超老师具有较长的学科教学经历之外，另外两位一个是小青年代课，一位是老头子改科。可是，该学科却实现了连续名列全县前三的优异成绩，靠的是学科组团结的力量、创新的钻研、实干的精神，成为学校落实“两先一创”，争先创优的模范。
一是且行且思，且悟且进，依靠团队的力量弥补专业的不足。三位老师本着边学习边进步，不断提升专业素养的精神，扎实开展“先听后上”，互相学习，反复磨课，确保课堂高效、新授精确。三位老师特别重视通过“先周备课”，获得老教师、其他年级老师的专业支持。集备室里热烈的探疑好问不设限、教学区走廊微评课神采飞扬留身影、线上教研组题制卷随随时在……可以说，每一分成绩无不是时间和精力充分付出，是心血和汗水换来的。
二是善学善成，精益求精，通过刻苦的钻研打造精讲精练。地理学科教学时间少、课程任务紧、学生入门慢，确保有限每一个40分钟课堂高效率是取得优异成绩的关键。三位老师每一个课件都反复修改，做到最直观；每一道练习题都反复打磨，做到最优选；每一个知识点都反复推敲，做到最精炼。尤其是年轻的董瑶老师总是提前把执行课件高质量统筹完稿，发到群里共享，还精选相关短视频，丰富课堂教学，激发学生兴趣。
三是创新创意，实干实效，采取灵活的形式提升学习效果。千教万教，只有学生真正入脑入心才能取得好的教学效果。如何创新灵活多样的学习手段是备课组经常讨论的课题，通过长期坚持的“表格销号法”小组每日背诵任务，扎实落实基础知识点记诵取得良好效果，受到学校领导多次点赞表扬和推广。另外，还有针对后进生的“突击小组”、针对重点难题的“题板挑战”、轮值课代表的课前五分钟“点将答辩”提问……也都有效的活跃了课堂气氛、激发了学习兴趣、高效提升学习效果。
三人行，善行善学，必有我师；三人行，且行且进，行稳致远。学科教学的路上高歌猛进，鼓舞2022级地理三人小组的砥砺前行的精神力量是“地”承无悔的从教初心，“理”蕴有为的育人情怀！
