盛夏未央，初秋登场。九月的阳光与空气一分为二，一半热烈 一半清凉。学校新封闭的阳台，更是将秋日的傍晚一分为二，室内安静闷热，室外热闹凉爽。从温度适宜的室外一脚踏入教室，迎面扑来一阵热气，仿佛进入了桑拿房，风扇无精打采的转动，空调还没有调试好，一节课上下来，浑身冒汗，衣服湿哒哒的挂在身上，真的是桑拿浴啊！关键，我是连着三节课，中间不待休息一下的。
今天晚自习，三个班级孩子的到校情况良好。现在提倡大单元，大概念，新课堂等等这些新的元素，整个暑假我搞了半天也是很费解，我想这与人的接受能力有关。从教这么多年，还是感觉传统的课堂最有效果，很多优秀的公开课，只能远观，不能实操，只能是星辰大海， 不能脚踏实地。我想真正课堂应该是可咸可甜，可酥脆可韧性得，既要菩萨低眉也更需要金刚怒目。今天晚自习，先检查作业，再讲今天下午半节课做的试卷，又讲了几条新课内容。总体感觉效果还不错 ，返校后的第一个晚自习，孩子们学习的兴趣比较高昂，虽然没有像打鸡血一样，正能量还是满满的。
七班的花名册上，一看到铁锤的名字时，感觉很特别，不由的会发出会心一笑。但是，教过他的老师会提醒你一句，他可不简单，人如其名响当当的。很聪明，会调皮，染头发 ，不服管……。听着他的英雄事迹，我还很期待同他的见面，这是怎样的一个孩子呢？9月1日开学时他因为感冒没到校（同事悄悄的告诉我，铁锤肯定装病，他以前经常这样的）所以不知道他长什么样?同事越这么说他，我 越好奇。今天七班，第一节晚自习，进门一看，座位都坐满了，名字现在一个也不认识，课代表还没有选出来呢，我先找一个自己看着顺眼的吧。
在学生背诵化学元素符号的过程中，我就悄悄地观察他们，有的神游天外，有的东张西望，有的认真背诵，还有的同桌相互提问。我看到了一个男生，自己一个座位 ，在那里聚精会神的背诵，坐姿端正，两眼有神。我一看就喜欢 ，决定选他当课代表。于是，悄悄的走到他身边：“你现在是别的学科的课代表吗？”，他摇了摇头，“我看到你背诵元素符号很努力，很认真，你愿意当化学课代表吗？。”他微笑着坚定的点了点头 ，我还不知道你的名字，“我叫罗铁锤”。我心里瞬间有点不确定了，耳边回想起同事说的他在初一初二的情况，我的笑容有些僵硬，但是 ，我还是和他击掌为盟，为了七班化学的美好明天并告诉他，他是七班化学课的形象代言人，我们一荣俱荣，一损俱损，努力的目的是成为自己喜欢的样子，不有利于班级发展言行不说，不利于班级发展的行为不做，一切为了自己越来越优秀，昨天的故事已经翻篇，期待他的明天有无限可能。
我相信我的感觉，相信我的眼睛，他至少现在没有染发，他现在课堂上很努力，也很认真负责，也许随着时间的流逝，他会重复昨天的表现，这很正常，这有什么的?每一个人都是在跌跌撞撞中成长，我期待铁锤的明天越来越好！
