入学准备本来就是幼儿园教育的基本功能之一，幼儿园通过教育自然就能实现为幼儿入小学做准备的目的。但是今天这个问题已成了一个全民关注的问题，有些成了部分家长焦虑的问题。特别是今年的疫情，幼儿园到如今还没开学更有的家长甚至担心孩子入小学的不适应，跟不上。
陈宝生部长在2020年教育部工作计划中，特意提出推进幼儿园和小学科学衔接，制定幼小衔接方案，方案在未来的几个月即将出台，期待中……。
一、两个衔接将《幼儿教育指导纲要》和《中国学生发展核心素养》衔接。将《三至六岁儿童学习与发展指南》与小学各科课程标准衔接，与《中国学生发展素养》培养目标进行衔接。
幼儿的幼小衔接并不是到了大班才突击进行的，他不是突击工程，而是全程准备长线准备。要在小班养成了很多习惯，会对中班阶段产生影响，在中班阶段养成了很多习惯，会对大班阶段产生影响。很多影响是连贯的，是一点一滴积累的，虽然幼儿园没有给每一件工作都贴上入学准备的标签，但是他们都具有为幼儿入学做准备的作用。如幼儿习惯的养成学习品质的提升，理解能力的发展，好奇心和求知欲的发展。都在为路小学做准备，幼儿园做的每一件事情，从生活到学习到自我服务等。每一项活动每天，每周，每月和每学期的活动都是在为幼儿路小学做事不对，这是全程的准备。在关注全厂准备的同时还要抓重点时段到了大班尤其是大班，下学期又很快就要进入小学，要来要通过参观交往，模拟等很多活动更真实的去了解小学生活。比如小学到底是什么样子的小学生在干什么？小学老师是怎样上课的？希望幼儿能够对小学产生向往，让幼儿产生自信。
二、两个融入，幼儿教育活动的实施融入到一日生活当中和游戏当中。
在疫情的影响下教师指导家庭教育，家长可以在家里和孩子进行相应的日常活动学习和游戏，鼓励孩子将自己感到好奇的问题和想法记录下来，可通过视频微信等方式与小伙伴和老师沟通交流。在家庭中开展适当的亲子游戏不仅促进亲子之间的关系，也能有意识地培养孩子的各种能力和学习品质，如和孩子一起寻找家里的各种绳子，嗯，这些绳子进行各种分类，运用粗一些的绳子做一些运动游戏，放在地面上摆上各种图形，和孩子在绳子上走一走，可以用绳子跳绳，孔细细的绳子进行翻花绳，制作绳子贴画，用绳子进行自然测量，给爸爸妈妈量量身高，你家里的桌子沙发量量长度，并用自己的小手把测量的结果进行记录。还可以利用家里的鞋柜，筷子等等物品进行好玩的游戏，孩子们和家长朋友们赶快行动起来吧！
培养孩子的良好习惯就是最好的幼小科学衔接，爸爸妈妈和孩子可以一起制作行为习惯表，互相监督养成良好习惯。
在家里也可以进行游戏活动培养孩子的专注力探究能力和创新能力，
让我们每天都和孩子在一起创造未来，每天都做好幼小科学衔接的工作。
