时光荏苒，我们从接受教育，到我们教育别人。从学生时代直至学为人师，一晃走过多年；回头惊眸，不知走在何处。过去已不见，未来不可知，不知要到那里去？发现教育和我们的当初之心相距甚远了，感觉我们已经走得太远太远了。一路走、一路改；一路走、一路变。教育时刻都在改变，课改时刻都在进行，但我们需要什么样的课改？我们需要什么样的教育？我们到底要到哪里去；我们的理想到底是个啥；我们的追求又是个啥？……我们不知道，只感觉师生关系已至谷底、家校共建迫在眉睫 …… 剩下的就是分分分，分数至上，教育的幸福仿佛一转眼全没了！有的人说，都怨教师，教师把他们教坏了…… 这些都是教育的结果？把这一切都“归功于”教育了，教育把大家教导坏了。
正本能清源，反思能成长；对比方显真知，回头方知对错。
在一个时代，好好学习天天向上是我们的理想；雷锋叔叔是我们的榜样，我们做四有新人，我们时刻准备着，做社会主义事业的接班人。后来开始面向世界，面向未来，面向现代化，一直跑啊跑，追啊追，累的精疲力竭，坐下来细看，发现前面深不可测、前途不知在哪里，带着一脸的茫然开始左顾右盼起来。很不情愿的开始反思，寻思着向后瞅瞅。一瞅万般滋味瞬时涌上心头。发现理想没了，雷锋叔叔不见了，师道尊严不提了…… 学生不好管了，家长天天吵学校了！教师学生累的找不到东西南北了。冷静下来的教育人开始反思了，多年来我们到底做对了教育没有？到底我们需要什么样的教育？但我们教育人的使命没有忘记。新的时代，教育人永远不忘初心，永远充满激情理想，新的征程，新的理想，努力让自己的事业符合人性并充满人性，过一种幸福而完整的生活。
教育人情系教育，一样的教师，同样长大的学生，尺码相同，不同的人，相同的信念理想，我们不曾老去的教育人。当我们与新教育有缘相遇，一见钟情，厮守教育有生之年。生活是由我们自己创造，我们在新教育路上享受着新教育幸福，我们就多了一种生活的诗意。我们能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就。
新教育就是老师迷恋孩子、师生共同幸福成长的过程；当我们能读懂每一个孩子的脸庞，体会到每一个孩子腼腆微笑，走进每一个孩子的心房，我们惊奇发现，幸福教育从此开始。我们一同幸福成长，天天成长，天天快乐。有的家长希望自己孩子天生如星、光芒四射，却不知星星也有恒星与流星之分。有的父母认定自己的孩子平凡如沙、前途渺茫，殊不知哪怕他即使是一粒沙，若蚌能够用心守护，最终捧出的却将是珍珠。
让我们一同成长，相信种子，相信岁月。
