本课通过太阳的位置判断方向，经过提前的学情分析，我发现二年级学生都知道“上北下南左西右东”的方向口诀，据学生说是一年级有学过，基于这个知识储备，知道一个方向来判断其他方向就显得容易很多，只需要给学生建立一个人体方向盘(即张开双手垂直站立地面，前北后南左西右东)，要注意的是，要跟学生说清楚方向口诀是用来确定方向的方法，而不是方向

在学生掌握了太阳一天中的位置变化(早晨在东，中午在南，傍晚在西)的情况下，我带他们练习使用自己这个人体方向盘来判断方向，一开始有些学生思维没有拐弯，认为任何时候都是前面是北，我请已经明白的同学演示了几次，如何调整自己站的位置从而知道方向，学生还是比较聪明

在学生已经掌握以后，我带他们去操场上判断方向，他们很感兴趣，这个过程比我想像的快，但是也有些同学仍然不是很明白，填写方向时是不准确的，但也好在这部分同学比较少

在本课我有设计一个教具，但确实也考虑到数量不足，没法投入给孩子们使用，总之这课还是有很大的改进空间，我发现他们很感兴趣为什么，比如为什么我们会看到太阳会规律运动、为什么地球围着太阳转，我觉得如果能够播放一些这方面的科教短篇一定非常有意思，我找了一个小短篇，但还是比较短，他们看得津津有味，后续再看看有没有这一类的资源可以提供给他们课下扩展一下