今天俺班有几个男生起了矛盾冲突，不管事情的起因是什么，能起冲突的最根本原因是无视校纪、班规，没有敬畏之心。
学生之间本没有多大的恩怨，有时老师还没调查清楚，他们就和好了。但是，我发现很多时候所制定的规则、制度并不起多大作用。平时没有违反是因为没有起因，有了起因还是会违反规则。此时，我深深感到一个良好的班风多么重要。班风是一个班级发展的方向，学生不仅需要制度的约束，更需要良好班风的滋养。
陈宇老师说过，良好的班风会让少数学生扭曲的价值观在班级里没有市场；会让班级正义的力量完全压倒歪风邪气。会让大家“知耻”，自觉远离那些不好的事物。的确如此，每当谁想违反规则时，如果心中有规则、有敬畏，旁边有其他同学主持正义，积极平息事态，可能就会减少违反的次数，就会减少违反的人数，班级才会越来越和谐。
平时多表扬守纪的学生，树立正面的榜样，多些积极的暗示。恩威并施，任何只重视一种方法的管理，都是会偏离航道的。
另外，设立的规则，制定的班级公约，执行起来要有力度，谁违反了就要处罚到位，不能拖拉，没有讨价还价的余地。不要让任何试图挑战规则的学生得逞，对于任何挑战规则的行为与坚决回击。学生发现无机可乘，自然会知难而退。陈宇老师说：“不痛不痒、软绵无力的处罚其实是对违纪行为的另一种放纵，学生会满不在乎，规则将显得十分可笑。”一个立场坚定的班主任，给班级航船掌舵，是学生的主心骨，执行班级公约既要公平公正，又要防微杜渐，避免“羊群效应”。
班级是学生学习、生活良好环境，有良好班风的班级才是学生健康成长的沃土。
