1.激活引入，聚焦
2.尝试进入，主体
3.点拨介入 ，主导
4.变式深入
5梳理融入
研究意义
历久弥新的课题，常讲常新的话题。
十八大：“立德树人”
素质教育，素养教育：指向都是“育人”。
基础教育的最高目标：人的完善与和谐发展
数学教育水平的提升：育人价值的真正实现。
数学老师的追求：从数学教学到数学教育。
小学数学教育概论
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