又到了一周的周四，又是忙忙叨叨的一天。

下午依然是线上集体观课教研，应该是疫情的原因，没办法聚集吧。

今天下午的教研可以从三个线上视频分享中，选择一个观看，在写总结。其实最开始特别想参加的是课程标准那个，想看一看最新的义务教学英语课程标准，为以后的教育教学把握好方向。但最后阴差阳错还是进入了明师学院。那么就既来之则安之吧。

教学设计对我们一线教师一点也不陌生，但是想年复一年，日复一日高标准的写好每一节教学设计，确实非常难的，至少我还没有做到。正如专家说的，15年，20年教龄的老教师总觉得自己不用写教案了，也有很多丰富的教学经验，应对上课的突发状况。可是专家也说到，教材在不断的变化，时代在不断的变化，最关键的每一批学生是不一样的，也就是说我们的教学对象每一年都是不一样的，所以我们还是要认真对待每一节的教学设计。

课例分享中，绝大多数老师都已经注意到了大概念下的单元整体教学设计，这也是现在教育改革的大方向，也是自己急需要补充的地方。现在我正处在能听懂，但实践起来还有困难的阶段，再努把力，可能就把这个台阶迈上去，反之就会回到原来的思路上去。

教育学生作为“全人”而努力，那么我们教师可能首先要做到“全师”吧。

一遍观课，一遍对自己说，接着努力吧，少年。别被时代远远地抛下！