李珍珍6.4工作日志
在小学阶段,主题式学习主要用于综合与实践活动的教学。即学生在现实情境和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程。通过主题式学习,更有利于学生感悟数学的知识之间、数学与其他学科的知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系,积累活动经验,感悟思想方法,形成和发展模型意识、创新意识。
李珍珍6.4工作日志
在小学阶段,主题式学习主要用于综合与实践活动的教学。即学生在现实情境和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程。通过主题式学习,更有利于学生感悟数学的知识之间、数学与其他学科的知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系,积累活动经验,感悟思想方法,形成和发展模型意识、创新意识。