在这个不同寻常的假期，家长都希望孩子能够上好网课、交作业，能够自己管住自己。拥有一个自律的孩子，是多少家庭梦寐以求的事情。然而，自律的孩子并不是天生的，一个自律的孩子的养成，纵然有孩子自己的原因，而其背后的家庭教育也是至关重要的。
1.父母要努力自律，管理情绪，做出榜样
真正的自律来自榜样的示范、爱与陪伴、尊重。原来和孩子一起制定的假期成长计划，每天练字15分钟、每天读书15分钟；在这个难得的假期做了很好的落实。榜样引领任务驱动。元月31日，在三门峡教研室化学教研员杨老师的推荐下加入三门峡易学工作室，录网课、制思维导图、整理材料等。近两个月来，读了陈望道的《修辞学发凡》，《傅雷家书》等八本书，写了六篇读后感：学习践行学做智慧父母——乔希.西普的《解码青春期》、让孩子爱上化学——法布尔的《趣味化学》、智慧应对青春期常见的挑战—《解码青春期》、让每一个开学都为之芬芳——吴小霞的《班主任微创意》、和孩子一起成长——读《成长，请带上这封信》、幸福取决于回应——读史蒂芬·柯维《高效能人士的第八个习惯》。什么都有场，读书也有读书的氛围和读书的场。当家中另外两个人都在认真阅读时，第三个人真的不好意思做其他事情。
自律的形成，并非来自严厉的管束，而是来自爱。因为很多时候，我们发脾气，并非出于教育的目的，而仅仅是发泄一下自己心中的不满和焦虑的情绪。
2.父母对孩子信任和放手，让孩子做自己的主人
对孩子充分信任，父母舍得对孩子放手，孩子才有机会自己做主，才能体会到自我管理的乐趣，才能形成自律的内在动力。辅导功课时，多设问，设计好问题让孩子思考，引导孩子自己说出结论。孩子做有关物理压强计算时，比例式是换成乘积式有些困惑，先出示：2:3=4:6可以换成2*（）=3*4，然后让孩子自己总结出规律：比例式转化成乘积式 A ：B = C ：D即 A×D = B×C。给孩子较多的思考时间，自己得出结论可以尝到成功的快感，而且印象更深刻！
另外洗碗、洗衣服等家务活，孩子能做的事，鼓励孩子去做，千万不要去代替。因为你的替代，只会打破孩子的自我管理。
还有很多的孩子，根本就没有机会自我管理。凡事都交给了父母去安排， 这样的孩子，就无法发展出自我管理的能力，也很难独立起来。
3.父母制定规则并遵守、在纠正之前先建立情感联结。
制定规则之后，父母要坚持按照规则来做。但有些孩子就变得磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。这时就需要纠正。纠正孩子的错误之前，首先要跟孩子建立情感连接，让他在家庭中有归属感，相信父母是爱着他的，这样，家长的纠正才不会变成在“找麻烦”。促进情感联结的沟通，很大程度上需要用“我”式句。如：
当（ ）时，我感到很开心，并且我希望（ ）。
当（ ） 时，我感到很生气，并且我希望 （ ）。
孩子的成长最重要。由于自己的教育观念陈旧落后，所以要改变；由于自己的德行不足以影响孩子，所以要改变；由于自身素质不能适应孩子成长的需要，所以要改变；由于自己的人生链条还有许多薄弱环节，所以要改变。
任何事情，形成了习惯，就不需要别人一再提醒，而内化为自觉。由被动变主动，这才是自律的不竭动力。
