《走在对的路上——一名幼儿教师在游戏中的成长》许翠单著

阅读35-43

      阅读了关于自主游戏改革的文字，真的挺有共鸣。刚开始最纠结的就是时间——总怕游戏占多了，教学任务完不成。后面给了大班孩子一个半小时连续玩的时间，才发现之前真是想多了。孩子们玩得投入，合作、解决问题的能力反而在游戏里练出来了。

      材料一开始按区域摆得整整齐齐，后来才明白"去结构化"不是乱摆，而是给孩子空间自己琢磨玩法。放手真的需要勇气，但孩子给你的惊喜永远比担心多。