前段时间，701班班主任汤昊老师跟我说：涂校长，我们班同学过段时间有份礼物送给你。
昨天，他班上的学生代表就把东西送过来了，一个很精巧的班徽。孩子详细地为我介绍了班徽的设计理念，我连连夸赞，她带着满足地笑容离开了我的办公室。
设计班徽的班级有不少，但这是第一次，老师让学生到我办公室诠释班徽设计理念。说明汤老师很会借力激励孩子。
汤老师是这个学期交流到我们学校的。我问他来交流的原因，他说：看到园博园学校特别美，很向往，所以就来了。他母亲曾是教育局主要领导，有同事担心他好高骛远，但恰恰相反，这位小伙子为人朴实而低调。
开学第一次蹲班，就在他班上听了一天的课，我提了一长串建议，他诚恳表态，尽快改。整改后，他特地发消息，让我过去验收。我在《校长会》上发过一篇文章，他在文章后面留言，谈到我的蹲班对他带来的帮助。看得出，他是真心想学习的。
上个月，他班上一位女孩因为情绪激动，一时想不开，想做傻事，幸亏被大家拉住。汤老师跟她做工作时，我在旁边。我觉得汤老师的沟通很入心，第二天女孩就上学了，一切恢复正常。
汤老师的语文教学期中考试成绩不大理想。我们问原因，他没有找借口，而是很诚实地告诉我们，是复习点把握不准，后期一定认真钻研！
他每天很早就到了学校，这在年轻教师中是不多见的。现在年轻人，大多数喜欢睡懒觉，不是因为热爱和责任心，不会来得这么早。
《韦尔奇24戒律》作者杰克.韦尔奇用20年时间，把GE从一个痼疾丛生的超大企业改变成一个健康高效、活力四溢、充满竞争力的企业巨人。他说，人不应该干一份他不喜欢的工作。假如你不是一醒来就精力充沛，一想到要应对一系列挑战就激动不已，那么你可能在干着一份不适合的工作。
汤老师的职业认同感应该比较高。愿意早起，愿意多付出，就是最好的证明。
人的潜能是无限的，正如“柠檬里的汁水是无限的”，我相信汤老师和他的学生们未来一定可以闪闪发光。
