因为晨读的时间和学校上课时间不同，所以我们班是观看的回放。今天在课上，我们学习的是《沙滩上的童话》这篇课文，正巧，这篇课文的作者是金波。我在介绍作者的时候，眼尖的孩子马上就发现了这篇课文的作者是金波爷爷，她们马上就喊了出来。这已经是孩子们第二次在学习课文时看到晨读小诗里的作者了，也是在这一刻，我才深深体会到彩虹花晨读的用心良苦。
在学完课程后，我带着孩子们开启了今日的晨读。今天的小诗是《小鸟与天空》。诗中的小鸟自由自在，诗中的天空无边无际，诗中的妈妈通情达理，善于引导，诗中的“我”天真活泼，而诗外的我们充满热情。
现在，不需要我引导，孩子们马上就进入状态，在读诗时，配合着诗歌的内容，面带微笑，手舞足蹈。
诗配画环节，孩子们进步都很大，仿佛在一夜之间，孩子们都长大了，她们的画作越来越鲜艳，色彩搭配越来越好，画得也越来越棒。
现在，我一直在尝试着引导孩子们仿写，刚开始还有些担心孩子们做不好，没想到孩子们给了我很多很多的惊喜，基本上所有的孩子都能够完成仿写，很多孩子的仿写都写得非常棒，有些孩子的小诗还很押韵呢！看着孩子们一点点进步，我不禁对孩子们说“我给你们拍张照吧！”没想到孩子们听到这句话后，马上拿起画作，冲到了我的镜头面前，露出大大的笑脸，谁能想到曾经的他们是我喊拍照他们都会害羞的呢！在彩虹花的带领下，孩子们都在成长着。
小鱼和大海
陈韵涵
爸爸画了一幅画
留下一片大海
我问爸爸
为什么不把它填满呢
爸爸说
让可爱的小鱼
在宽广的大海里游来游去吧
图片发自简书App
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