孩子从幼儿园进入小学，学习方式发生了很大的变化，记录一下目前收获的一些经验。
首先，要提前把吃饭、喝水、上厕所的问题给解决了，尽量不要在写作业的时候离开房间。
开始写之前一定要复习当天所学知识，陪着孩子把当天语文、数学课上学的内容过一遍，家长提问、孩子回答。也可以借助教辅资料，有些教辅资料会总结得很全面，孩子自己过一遍，巩固当天所学的知识。
接着准备好笔、橡皮、尺子等文具，把今天准备完成的作业放在书桌一旁，按顺序依次堆好，具体顺序可以让孩子自己来安排，桌上尽量不要放其他杂物，桌面尽量整洁干净。
低年级小学生的作业一般不会太多，比如一张小测验，孩子基本都在25分钟内会完成，如果超过了那可能就是题目太难了，或者孩子写的时候注意力不集中。太难的题目可以跳过，等检查的时候引导孩子做。注意力不集中可以适当提醒孩子，但切记要语言温和，不要过于责备孩子。
检查作业，可以利用孩子做下一个作业的时间帮忙检查孩子的作业，也可以让孩子自己检查作业，但是这个习惯需要循序渐进的养成，切不可心急。
使用番茄钟，拧25分钟时间，开始写作业，中间不要停顿，一鼓作气、一气呵成，有疑问的地方跳过，25分钟到了停笔。注意写的时候千万不要干扰孩子，即使看到他写错了，也不要急于让孩子立刻订正，这里借用蒙特梭利的话：除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子！
订正作业，原来的错误答案尽量不要擦掉，在旁边写上订正后的答案，这样方便错题复习。比如看拼音写生字，下次报听写的时候就可以直接拿来用。
预习课文，尤其是语文，老师给的顺序是读课文-标自然段-圈生字-查字典给生字组词。读课文后可以和孩子讨论一下，引导孩子说说自己的感想。组词这块家长最好检查一下，因为老师不可能每个孩子的课本都会去看，检查的时候正好可以和孩子讨论一下，引导孩子思考词的意思。
坚持是养成好习惯的必备条件，写下这些主要是为了督促自己，有时候心急难免会说出“快去写作业、认真写、好好写、写不完今天不准看动画片......”之类没用的话，自从有次孩子说了句：“妈妈，你有点唠叨，总是说重复的话”，我才意识到，孩子长大了，他在努力的管理好自己的事情，家长要做的就是耐心地陪伴和等待！
