上午是天津播音员孙阳老师授课，学到了关于朗读、朗诵、演讲、舞台等方面的知识。
那一刻觉得，确实，上课是该好好关注一下朗读。至于回去是否真的能去操作，其实挺难。
讲阅读你就会觉得是该重视阅读，讲写作，你又觉得是该练练写作。可是，一方面是否会真的去操作，这很重要；另一方面，能拿出多少时间，有限的时间该把哪些内容砍掉，然后去落实新的，这也是个现实问题。
下午讲的语文教学与考试。
考题越来越活，越来越开放也越来越贴近生活，可是，真的按照教材一板一眼去讲，根本不可能讲的完。
还有一个更严峻的问题，语文老师是不是有足够的时间去备课？我看，根本不够，没有时间。
脱离时间这个主问题，去谈各种改革各种落地，其实很难让语文老师真的获得解放。放下考试放下分数，放下考题放下功利，难。因为对于千千万万普通家庭来说，放不起长线。
晚上参观了科学教育中心。
这些场馆距离我们还很遥远。比如人工智能机器人，比如激光机做手工，比如航模，比如3D打印，又比如衍纸艺术，染色等。这些距离农村学校还太遥远。
视野不够，思维与思考就不可能跟得上，思想上就注定被淘汰。
所以，无论如何证明如何呼吁农民与农业的重要性，农村的前途与未来都注定在城市的尾巴尖上，甚至更远。
很庆幸跟随同行的大姐选择了染色实践。先是在老师的指导下用纸尝试。
教了好几种花样，也只会一步一步跟着老师画瓢，然后就成了上面的样子。
老师非常有耐心，语速也很平缓，最后一步终于教我们用布。
按步骤捆扎，然后老师用工具夹住所有的月亮，分成两组下锅煮，上色。
大约二十分钟，出锅，大家都迫不及待解开自己的作品。老师挨个儿表扬一遍，大家都兴致满满。虽然着实折腾了很长时间，但是每个人都仿佛回到了童年，叽叽喳喳，兴高采烈。有成功的喜悦，有同伴的赞美，也有失败后的自嘲和屡败屡战。
这样的活动，解压。
我们给它取名——海上生明月。活动结束，我们连纸带布都带回了宿舍。准备带回家去。
这是一场难忘的体验。我准备回去以后和小孩们讲一讲。
