《光是怎样传播的》这一课是本单元探究光的特点中很重要的一个知识点，我直接开门见山，直接入题。在课堂导入时，我直接提出本课的教学内容。这样一来，学生就能够明确本课的教学目的，激发了学生的探究欲望。然后在教学中我让学生经历猜测——实验验证——得出结论的过程，认识光是怎样传播的。设计实验时，因为有的学生已经看过教科书上的实验方案，所以很容易就回答出来了，没有经历实验方案思考的过程。这也让我意识到在今后的教学中，如果想让学生自己思考，那么一定要让学生将书本合上，这样更有利于锻炼学生思维。通过学生们的相互补充和完善，达到锻炼思考能力的目的。学生自主设计的实验和教科书上的实验方案一致，这也可以作为鼓励学生的切入点。
《光是怎样传播的》教学反思
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 这一课在探究空气传播声音时并不难，但学生不能准确的表达对比实验，即一个组有空气，另一个组无限趋近于真空，他们只是单...
