在《多彩的春天》主题课程中，我们鼓励孩子们多走近大自然，亲近大自然和动植物们交朋友，在和孩子们讨论后，面向家长征集了一些适合小朋友们观察和饲养的动植物，随着活动的开展，孩子们陆续带来了各种蔬菜的种子，小金鱼、小乌龟、小龙虾、蚕宝宝、西瓜虫、小蚯蚓、小蚂蚁等小昆虫，孩子们也对小虫虫们特别感兴趣，特别愿意用心照顾这些班级新成员，在孩子们和新朋友们的相处的过程中，老师也用心记录了孩子们和小朋友的点滴。
（一）小植物的种植
对孩子们来说种植的意义不全在于收获，整个过程对孩子们来说都是体验，老师们应该抓住每一个可能蕴含教育价值的机会，鼓励孩子们共同参与，体验种植的乐趣。
师：春天很多小植物都发了新芽，长出了新叶子，也可以看出来春天是个适合种植的季节，大家想体验下种植的乐趣吗？种植需要我们做什么、准备些什么呢？
幼：要有种子、土，那可能我们还需要小铲子。
师：大家说的非常好，那哪些小植物是适合春天种植的呢？
幼1：我知道有的小番茄是可以种的，因为妈妈在家也种了。
幼2：草莓可以吗？我喜欢草莓！
……
从种植前的讨论计划，到收集完种子后讨论种植种类，再到准备土壤、种种、埋种、浇水，孩子们每一环节都参与其中，亲身体验，不仅了解了种植的环节过程，还在一定程度上理解了劳动的意义与价值。
（二）小动物们的养护记录
班里除了多了孩子们亲手种植的小植物们，还有众多的小动物们。班里最先增添的小成员是两个鱼缸里的小鱼们，起初老师们会为小鱼换水，可是后来一个周末回来后，孩子们发现有的小鱼飘在了水面上，老师们觉得这是一个教育契机，不能让小鱼白白牺牲，为了更好地照顾小动物们，我们也进行了一次讨论——照顾小鱼的注意事项。
师：小鱼为什么会死掉呢？
幼：是因为水太脏了，没有及时换水。
师：那以后我们照顾小鱼需要怎么做？
幼：小鱼需要干净的水，要经常换水。
师：还有哪些你知道的照顾小鱼的小方法，和大家分享一下吧！
幼：小鱼不能用手抓；不能喂太多；不能从鱼缸里捞出来……
在讨论过后，果然班里养小鱼的地方不时就会有小朋友过去观察，有的时候孩子们会回来转达“老师，我觉得小鱼需要换水了”、“我觉得小鱼应该饿了，是不是要喂食了？”孩子们好像在小鱼身上寄托了自己很多情感，更懂得照顾别人了。
孩子们不仅了解了小鱼生长的注意事项，还对小伙伴带来的蚕宝宝深感兴趣，起初对蚕宝宝进行细致观察，表征自己的发现。
在和老师们探讨蚕宝宝的养护方法后，也会利用餐前饭后有秩序地喂养蚕宝宝。
蚕宝宝来到小四班的第一个周末即将到来，孩子们开始走了新的担心。
幼：周末大家都回家了，那蚕宝宝怎么办呢？
幼1：等我们回来再喂它吧。
幼2：不行，它会饿死的。
师：那我们可以把蚕宝宝带在身边吗？
幼3：我们不能一直带着蚕宝宝，很不方便啊。
幼4：但我们可以把它也刚回家呀。
师：老师也觉得这个方法很不错，可是我们有两盒蚕宝宝，可是小朋友这么多，不能每个人都带回去呀。
师：谁照顾的好谁来领养怎么样？
幼：我也同意！
孩子们和老师一起进行了一场照顾蚕宝宝知识大比拼，最后蚕宝宝被班里的雯雯和裕阳成功领养，蚕宝宝也进行了第一次跟着小朋友回家的旅程。
孩子们在和小动物、小植物的养护过程中，慢慢地变得更有爱心，更懂得劳动的不易，也慢慢学会了感恩，相信今后孩子们会和小动物、小植物一起成长，越来越棒
