在过去的三年班主任工作中，但凡有家长来个电话询问一下孩子在学校的情况，通常都会以这样的一句话作为结语：“陈老师，我家孩子不太听我们的话，他更听老师的话，所以麻烦陈老师帮我严格管理，如有必要，打骂都是可以的，谢谢陈老师。”
每次这种时候，我都会觉得尴尬甚至愤怒。这是你自家的孩子，竟是要推到一个外人手里，想仅仅凭靠一个都没怎么和孩子接触过的人，来完成孩子的所有教育问题吗？我不是推卸老师该承担的责任，只是作为家长的你也可以想想，为什么孩子会表现得不听你的话，反而更在意老师的话，为什么你们相处了十几年，孩子会越来越“不懂事”。
说到底，孩子之所以表现得“不听话”，是因为你们之间没能达成共识，没能进行有效的交流。孩子的想法不想讲给你听，你又要强加给孩子你自己的想法，长此以往，你看孩子像小魔王，孩子看你像专横的霸王。那么如何才能和孩子进行有效地交流沟通呢？
一、你得要观察了解孩子，知道他们在想什么
人是有思想有意识的动物，孩子虽然还小，不够成熟，但他们也有自己在意的东西，有自己的世界，家长你要做的，首先得观察孩子的喜好，他喜欢什么，讨厌什么，你总要知道一些吧。现在很多的家长，要么真的是忙工作，没时间顾及孩子，要么就是打着不懂教育的幌子，把孩子扔到学校就不管了，就算有空闲时间，也难得花费在孩子身上，对孩子的关注就是问问作业做完了没，考试考了多少，这就是你能做出的全部关心了。这样下去，你不知道孩子在想什么，一开口就是两厢不情愿。
有个寄宿生晚上偷偷溜出去上网打游戏，我问他为什么非得要做偷偷摸摸的事情，周末休息的时候，完全可以光明正大地玩一把，放松心情，也过了一把瘾。他告诉我说家里面不让他玩游戏，连出门都被控制，以防止他出去玩游戏。我接着说，你有和父母好好商量过吗，你保证在完成自己任务的情况下，出去玩，父母也不同意吗？他一副恨恨的表情：只要和父母一提游戏，他们什么都听不进去，更别提让我去玩了，我就只能到学校后偷偷去。
好多孩子背着家长做的事情，都是因为家长反对，他们不敢长大光明地去做，可是这些事不完全是做不得的，如果你能知道他爱游戏，给他安排合理的时间，既不耽误学习，也不会触及他的逆反心理，也让孩子多了一个兴趣爱好，未尝不是一件好事。
二、孩子需要平等的交流，而不是专横的压迫
家长总会觉得孩子不懂事，不能理解一些道理，所以一遇到事情，就一副“我说的就是对的”的样子，让孩子什么都得听自己的，更有甚者一言不合就要打人，以武力来强行镇压。可是棍棒底下出好人的年代已经过去了，现在的孩子接触的信息越来越全面，他们有自己的是非观，你需要以理服人，才能在孩子面前树立起你的威望。
三、孩子需要鼓励，善于发现其闪光点，加以诱导
陶行知有个著名的四块糖的故事，大意是这样的：
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
并不是要有打骂才能解决问题，你哪怕找到孩子在错误当中表现出的隐隐约约的闪光点，加以放大和鼓励，更能从情上说服孩子。
四、不要老是拿孩子与别人比较，更不要语言冷暴力
有种很优秀的孩子叫做“别人家的孩子”，好像别人家的孩子从来不让家长操心，别人家的孩子总是那么优秀。如果你经常拿孩子和其他人比较，总说自己的孩子不如别人，你就相当于在孩子心理刻下一遍又一遍的你不如别人，一则会造成孩子没有自信，一味觉得自己技不如人，再则可能会导致孩子心里对该比较对象的嫉妒和厌恶，不利于孩子的心理健康。
其实，和孩子交流也没有那么多的条条框框，你只要做到用爱平等地交流，那么你的孩子就会长成你理想中的样子。每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？相信孩子！静等花开！也许你的种子永远不会开花..........因为他是一棵参天大树！
